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六年级语文第一单元测试题
一、我能读准确写美观(读拼音,写字、词) 。(5 分)
kū wěi
yǎ
xiàn
yōng
(
)
优(
)
惊(
)
附(
)
xuān huá
huāng
zhēng
nu ó
(
)
(
)乱
(
)融
(
)移
二、补充词语,并解释所填的字、词。
(12
分)
专心(
)志
; 无缘无(
)
语重心(
)
; (
)(
)生机
惊心动(
)
; 狂风(
)雨
三、词语充值卡(在括号里填上恰当的词语)
。(4
分)
人生的(
)
(
)的乐曲
(
)的少年
(
)的转身
(
)的厉害
(
)的拼搏
(
)的晃动
(
)的掌声
四、词语对对碰(写出下列词语的近义词或反义词)
。(8 分)
近(
)
近(
)
近(
)
近(
)
叹息{
伶俐{
清晰{
软弱{
反(
)
反(
)
反(
)
反(
)
五、啄木留鸟门诊 (修改病句 )。 (6 分 )
1.《三国演义》是我国的四大名着。
2.诺贝尔的爱已经扩充为对全世界、全人类的爱。
3.我国的航天事业取得了举世瞩目的成绩。
六、我会加上关联词语,将两句话合并成一句话。
(8 分)
1、我们伟大的祖国土地辽阔。我们伟大的祖国物产丰富。
。
2、今天下雨了。我校的运动会改期召开。
。
3、爷爷已年过七旬。爷爷坚持锻炼身体。
。
七、修辞在线(写出下列句子运用的修辞手法) 。(8 分)
1.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗( )
2.爷爷在巴掌大的阳台上锻炼身体。 ( )
3.小鸟在枝头快乐地唱歌。 ( )
4.满天的星星仿佛是无数的珍珠撒在玉盘上。 ( )
八、阅读欢乐岛(阅读片段,回答问题) 。(24 分)
㈠
种树人语重心长地说: “如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗就会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。”
种树人的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在水确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
1、猜猜我是谁(根据意思从文中找出相应的词语) 。(2 分)
⑴语言恳切有分量,情意深长。 ( ) ⑵形容生命力旺盛样子( )
2.认真读种树人的话,并填空。 (2 分)
如果天天给树浇一定量的水,会使树苗养成————,根就会————。如果停止浇水,树苗就会———
——,即使幸存也经不起———————。
3.文中“不确定”指的是什么( 2 分)
。
4、作者从种树人的一番话中悟出了什么道理( 2 分)
。
5、读了《桃花心木》一文,联系现实生活,你想到了什么( 3 分)
。
㈡
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆英,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞,像是在
乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起
来了。
1、用“∨”画出下列带噗字的正确读音。 (3 分)
豆荚( ji ā jiá) 脸庞( páng péng) 挺拔( bō bá)
2、用“﹋”画出文中的中心句。 (2 分)
3、抄写短文中的比喻句。 ( 2 分)
。
3、这段话共写了 、 、 三种植物。( 3 分)
4、画“——”的句子运用了 的修辞手法,表现了人们面对丰收的 心情。( 2 分)
九、作文( 25 分)
要求: 1、要把“第一次”的经历写清楚。
2、还要写出在经历“第一次之后获得的启示。
3、字数 400 以上。
六年级下学期语文第二单元测试卷
一、积累与运用。 ( 40 分)
1、看拼音写词语。 (7 分)
guàng ji ē suàn bàn f ěi cuì fēng zhēng biān pào
以上是平舌音的字是 ,是后鼻音节的是 ,是三拼音节的是 ,(各写一个)
2、在带点字选择正确的读音。 (4 分)
掺和( hé huo ) 铺户( pū pù) 正月( zhēng zhèng) 剧种( zhǒng zhòng)
间断( jiān jiàn ) 分外( fēn fèn) 张灯结彩( jiē jié) 躲藏( zàng cáng)
3、形近字组词。( 4 分)
旬( ) 栗( ) 榛( ) 酷( )
句( ) 粟( ) 棒( ) 腊( )
4、判断正误,正确的打“○” ,错误的打“ X”。(6 分)
(1)照老北京的老规矩,春节在腊月的下旬就开始。 ( )
( 2)在藏戏里,善者的面具是白色的,国王的面具是红色的,王妃的面具是绿色的,活佛的面具是黄
色的( )
(3)客家
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