中点四边形教案(20201227175421).pdfVIP

《探究中点四边形形状》教案 教学目标： １.知识与技能： (1)了解中点四边形的概念； (2)利用三角形中位线定理证明中点四边形是平行四边形 ,理解特殊的平行四边 形的中点四边形的特征； (3)理解中点四边形的形状与原四边形的对角线的关系。 ２. 过程与方法： (1)经历观察、猜想、证明中点四边形是平行四边形的过程熟练运用三角形中位 线定理； (2)经历由一般到特殊的思维进程， 发现并证明特殊的平行四边形的中点四边形 的特征； ３.情感态度与价值观： (1)通过数学活动培养学生观察、猜想、证明的探索精神； (2)通过小组讨论活动，培养学生合作的意识。 教学重点： １、任意四边形的中点四边形形状的判定和证明； ２、特殊平行四边形的中点四边形形状的判定和证明。 教学难点： 影响中点四边形形状的主要因素的分析和概括。 教学过程： 一、复习旧知，情境引入 １、回顾三角形中位线性质定理。 ２、问题１：出示问题：一块白铁皮零料形状如图，工人师傅要从中裁出一块平 行四边形白铁皮，并使四个顶点分别落在原白铁皮的四条边上，可以如何裁？ （学生思考、讨论、分析，想出