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第 11 课 《论语》十二章 知识归纳 ……………..… 1 古诗词默写 …………………… 2 课外赏读 ……………..… 3 知识归纳 【字音字形】 论语(lún) 愠(yùn) 逾(yú) 罔(wǎng) 殆(dài) 堪(kān) 箪(dān) 瓢(piáo) 曲肱(gōng) 笃志(dǔ) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【通假字】 ①学而时习之，不亦说乎。“说”通“悦”，高兴。 ②学而不思则罔。“ 罔”通“惘”，迷惑。 ? ? 知识归纳 【实词】 ①时习：按时温习。 ②亦：也。 ③朋：指志同道合的人。 ④知：了解。 ⑤愠：生气，恼怒。 ⑥罔：迷惑。 ⑦笃：坚定。 ⑧殆：疑惑。 ⑨肱：胳膊。 ⑩博：广。 ? 信：诚信。 ? 疏食：粗粮。 ? 志：志向。 ? 堪：能忍受。 ? 矩：规矩，规范。 ? 仁：仁德。 ? 故：过去的。 ? 君子：指有才德的人。 知识归纳 【虚词】 ①为人谋而不忠乎？ 为：介词，替。 ②可以为师矣 以：介词，表示凭借。 ③思而不学则殆 则：连词，“就”。 ④知之者 之：代词，它。指学问和事业。 ⑤于我如浮云 于：介词，对，对于。 ? ? ? ? ? 知识归纳 【词类活用】 ①好之者不如乐之者 乐：以……为乐趣。 形容词的意动用法。 ②饭疏食 饭：这里是“吃饭”的意思，名词用作动词。 ? ? 知识归纳 【结构梳理】 学习态度 学习方法 学习是为了更好地做人 道德修养 思想核心：仁 知识归纳 【主题与艺术】 这十二章语录阐述了谦虚好学、求学为乐的学 习态度，温故知新、学思结合的学习方法，诚 实守信、厚道仁义、坚守节操的思想品德，至 今影响很大，成为现代人做人和学习的基本准 则。这十二章的各章都可以算作格言，这些格 言具有简练晓畅、语意含蓄、富有哲理的风格。 语言简洁，生动传神。多次运用反问、排比、 比喻等修辞手法。 古诗词默写 文 本 背 诵 ①子曰： “学而时习之， 不亦 说 乎？ 有朋自远方来， 不亦乐乎？ 人不知而不 愠 ， 不亦君子乎？”——《学 而》 ②曾子曰： “吾日三 省 吾身： 为人谋而不忠乎？ 与朋 友交而不信乎？ 传不习乎？”——《学而》 ③子曰： “吾十有五而志于学， 三十而立， 四十而不 惑 ， 五十而知天命， 六十而耳顺， 七十而从心所欲， 不 逾矩 。”——《为政》 ④子曰： “温故而知新， 可以为师矣。”——《为政》 古诗词默写 文 本 背 诵 ⑤子曰： “学而不思则 罔 ， 思而不学则 殆 。”—— 《为政》 ⑥子曰： “贤哉， 回也！ 一 箪 食，一 瓢 饮， 在 陋巷 ， 人不堪其忧， 回也不改其乐。 贤哉， 回也！”—— 《雍也》 ⑦子曰： “知之者不如好之者， 好之者不如乐之 者。”——《雍也》 ⑧子曰： “饭 疏食 ，饮水， 曲肱 而枕之， 乐亦在其中 矣。 不义而富且贵， 于我如浮云。”——《述而》 古诗词默写 文 本 背 诵 ⑨子曰： “三人行， 必有我师焉。 择其善者而 从之， 其不善者而改之。”——《述而》 ⑩子在川上曰： “逝者如 斯 夫， 不舍 昼 夜。” ——《子罕》 ? 子曰： “三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。” ——《子罕》 ? 子夏曰： “博学而 笃 志， 切问而近思， 仁在 其中矣。”——《子张》 古诗词默写 名 句 理 解 人不知而不愠， 不亦君子乎？ 赏析： 这句话的意思是人家不了解 ( 我 ) ， ( 我 ) 也 不恼恨，不也是有才德的人吗？事实上，这是 一种非常好的处理矛盾的办法。在生活中，人 和人的价值观是不一样的。求同存异，宽容谦 让，才会有人际关系的融洽，社会的和谐稳定。 多倾听别人的心声，允许别人发表不同的见解， 是每一个人都应该具备的胸怀。 古诗词默写 名 句 理 解 不义而富且贵，于我如浮云。 赏析： 这句话的意思是对于用不道义的手段 而得到的富贵，对我来说就像浮云一样微不 足道，并且有鄙视这种做法。体现了孔子君 子之风，说明了君子爱财，取之有道的道理。 人的一生应追求大义之境。孔子的这种思想 深深影响了古代的知识分子，也为一般老百 姓所接受。 名 句 理 解 逝者如斯夫，不舍昼夜。 赏析： 意思是过去的一切就像这奔流的河水 一样，不论白天黑夜不停不息地流逝。时光 如流水，在我们身边静静地淌过，我们一不 留神便失去了最美好的时光。所谓青春易逝、 韶华难在正是这样的道理。这句话时刻提