电子商务模拟教学实验室建设专项方案.docVIP

第一部分 方案概述 （一）基础介绍 伴随经济管理理论研究和教学活动深入，经济管理类试验室开始受到大家广泛重视。在美国，亚力桑那大学经济科学试验室是较早一所从事经管理论和实践试验室，在中国台湾，高雄大学为加强训练学生经济理论和实务操作结合能力，而设置了经济管理试验室，使学生不仅含有利用统计软件分析经济数据之基础能力，也为未来编写软件程序、模拟现实经济运行和验证经济理论打下了基础。在中国大陆，据不完全统计，全国现在共建设经管类试验室约300余个。她们或是全方位经管类试验室，或是某个专业试验室。针对经管类试验室快速发展，教育部相关部门分别在北京、广州、上海等地召开了高等院校经管类（经济、管理类）试验室建设会议，针对试验室发展作前瞻性探讨，以促进其发展和规范化。 经管类试验室建设是应经济、管理学科教学要求而发展起来。多年来，在经济管理理论中越来越多数量模型利用已经成为不争事实。这些数量模型，不管是数理经济学所采取多种公式、曲线，还是数量经济学所利用大量统计分析，全部要求有对应试验环境对之进行直观阐释。相比一般多媒体教学，试验教育来得更为直观且易于接收，同时，它还能够依据学生喜好及爱好进行多样化展示，从而有效地调动学生主动性。 经管类试验室建设也是经济、管理研究深入需要。在经济研究中，除了要利用大量统计分析软件对社会经济现象进行分析、估计外，在经济管理基础研究中，对于复杂模型求解也需要有试验环境。这些要求即使关键侧重于硕士，但实际上也是本科生基础技能。对于经济管理学科中偏数量分析学科学生而言，这本身不是很困难事情，不过对非偏重于数量分析经济管理类学生而言，往往因为在大学中未能在这些方面得到有效培养，从而造成未来研究能力不足。 同时，经管类试验室建设还是教育面向社会要求。现在在很多管理领域，大量软件已经成为各大企业所必备手段。这些软件即使是基于管理学基础原理而开发出来，但它们毕竟和具体行业相结合，学习应用它们需要一定适应期。所以，在学生大学学习过程中，有必需对这些软件中应用面广软件进行学习，以缩短未来就业时适应期，确保学生能够快速为用人单位所使用。 最终，经管类试验室一样是培养学生进行发明、创业关键载体。学生在理论学习基础上把理论用于实践，是提升学生发明性关键路径。伴随学生计算机应用水平提升，依据管理学基础原理，结合行业特征开发部分实用性管理程序或经济分析工具，是学生学以致用表现。试验室发展，就是为学生提供了一个能够实现自己基础构想平台，利用这个平台，学生能够将自己学过理论经过思索、整理，形成管理模式、业务步骤、分析方法，然后再经过编程形成对应软件。 南京奥派信息技术借助于在教育行业良好背景、雄厚开发研究力量和多年沉淀，结合中国教育体制改革，顺应教育趋势，将优异IT技术和现代教育理念注入到教学试验软件、教育管理软件、教学应用软件之中，从学校实际出发，以前瞻性和战略性眼光，在教育系统应用、教学管理软件开发方面进行一体化专业研究和服务。 （二）方案特点 软件采取B/S结构，用户端无需安装，系统维护、升级集中在服务器端完成，易于布署和使用。 操作简单方便，系统基于WEB模式，界面友好，操作灵活，使用者只要经过浏览器即能够实现端到端操作和管理。 扩展性强，优良体系结构设计对于系统是否能够适应未来新应用发展至关关键，在满足现有市场需求基础上，模拟系统还考虑到系统应该有充足可扩展性，以满足用户未来应用发展。所以，在模拟系统设计方案中使用了易于管理，可连续发展体系结构。 系统仿真性强，各模块模拟目前网络真实环境，同时又配以完善后台管理，能够帮助学生学习和了解经过Internet所接触不到内容，愈加方便学生了解其中构架和关联。 数据结构设计合理，学生在系统中模拟角色环环相扣，同时在处理时又不失灵活多变特征，愈加方便学生理清思绪，了解步骤。 系统结构完整，功效模块齐备，从各个角度满足不一样层次教学需要。使得试验结构愈加合理，确保了学习内容全方面性和知识优异性。 系统包含有很多趣味性很强内容，提升学生试验爱好，让学生在游戏当中也可学习到知识。 系统内置网络考试系统，该系统功效强大，不仅能够用作实践考评工具，也可作考前练习、自我测评考试工具；不仅能够用于电子商务学科，也适适用于其它各类学科作为学校信息化建设一项内容。 和教学紧密结合，系统不仅提供学生试验平台，也为老师提供了丰富教学工具和教学手段，满足老师实现网络教学要求。 （三） 试验室硬件设备 在基础模式上，本处理方案采取以下图构架模式，以满足试验教学、屏幕监视、教学示范等功效。 在试验室部署上依据试验室功效而有所区分，关键类型有：教学型、交流型及研究型。图： 1、网络架构 试验室搭建百兆或千兆局域网，经过交换机接入校园网，这么能够确保试验室内部数据传输速度，同时又能够和外界进行交换。 假如未来试验大楼建