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探索小学美术教学与传统文化相结合的有效途径 美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式传递情感和思想，是整个人类历史中一种重要的文化行为。21世纪以来，经济全球化的浪潮席卷全球，知识经济时代已然到来。面对市场经济的兴起、信息社会的出现、人们精神追求的位移，我国不仅在经济上面临严峻的挑战，在文化发展上也面临严峻的挑战。复兴传统文化，从传统文化中发掘精神资源，是中国现代文化进程的必然选择。在这种严峻的背景下，如何利用美术教学传承和发扬传统文化，使之与现代文明意识相融合，是摆在新世纪美术教育工作者面前的一个重要课题。 我们知道，文化是民族的生命，文化与民族共生共存。文化是民族全体人民全部的精神创作活动，是意识、观念、心态和习俗的总和。中华民族的传统文化承载着中华民族的文化血脉和思想精华，源远流长，博大精深。它是我们从先辈那里传承下来的丰厚的历史遗产，记录了中华民族和中国文化发生、演化的历史。这种世代相传的思维方式、价值观念、行为准则、风俗习惯等，渗透在每个中国人的血脉中，制约着今天中国人的行为方式和思维方式。中华传统文化凝结着中华民族深厚的民族精神和民族情感，是维系国家统一、民族团结和社会团结的重要精神纽带，是建设社会主义先进文化的宝贵资源。要构建社会主义和谐社会，满足人民群众日益增长的精神文化需求，适应世界各种文化的相互激荡，必须大力弘扬传统文化。 一、