海上日出教案教学设计1.docxVIP

希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 海上日出 教案教学设计 导读： 海上日出目的要求 1、感受海上日出的壮 景象，体会作者 美大自然的感情，陶冶学生 美的情趣。 2、学 按一定的 序并 适当展开想象的 察方法。 3、学会本科生自信 ，运用 文 照的 方法理解 文内容， 用“ 大”、 “分辨”造句。 4、朗 文， 背 文。教学重点培养 察能力， 文 照理解太阳从海上升起的 程。教学 点培养 察能力， 文 照理解太阳从海上升起的 程。 教具学具自制幻灯片磁 教学 程：第一 一、 入新 ：同 学 ：我 住在海 ，大部分同学都看 日出，水来 日出的景象 是怎 的？指名 。二、指 看 ： 1、投影 片 1 和 片 2 商会了怎 的景象 2、 朗 指名分段 文三、 文 合理解 文内容 1、 第一段①指名 文思考：“我”在什么 候、什 么地方看日出？②指名回答 2、 第 2—3 自然段①微机出示 片 （一） 意 序： （天空—太阳—海面）②指名 文（其他学 生 听 想象）③ 解答：日出前天空有什么 化？重点理解 ： 天水相接范 目不 睛太阳是怎 升起的？ 程理解 ： 一 一 一刹那 目演示日出的 程欣 壮 的景象④指 朗 句子 （日 出 程的句子）体会用 的准确 3、 4—5 自然段①微机出示 片（二）指 察云—太阳②指名 4—5 自然段理解 ：分辨 重 光亮概括段意指 句子 “他的光芒 黑云 了一道黑 ?? 把一片片云染成了紫色或 色。 ”体会“ 、透、染”等 好在那里？ 4、 第 6 自然段 文 “奇 ”指什么？ 大的奇 指什么？ 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 作者看到这壮观的景形象， 心情怎样？表达了怎样的思想感情？这是 一个什么句子？这样写有什么好处？ 5、朗读课文四、作业： 1 练习背诵课文 2 识记生字第二课时一、练习背诵课文 1、练习背诵第一段2、指导背诵第 2—3 自然段完成思考练习 23、指导背诵 4—5 自然段4、同桌练习背诵全文 5、抽查二、指导书写练习用“扩大、分辨” 造句 1、指导写生字 2、理解“扩大、分辨”并造句 3、书写句子 4、 听写生字三、小练笔写早晨校园的一处景物四、作业： 1、熟背课文 2、预习第 3 课板书设计： 2 海上日出冲、跳上升躲露半边黑云红霞 透浅蓝光亮教学札记： 学生在观察图画时对于两幅日出图区别之处看 不出，只认为第二幅图是资料提供者： 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢