4讲义位移速度关系.docx

龙文教育学科教师辅导讲义 教师：孟德山学生： 时间： 年 月 日 段 课 题 教学目标 重点、难点 考点及考试要求 教学内容 一、 预习目标 知道位移速度公式，会用公式解决实际问题。 知道匀变速直线运动的其它一些扩展公式。 牢牢把握匀变速直线运动的规律，灵活运用各种公式解决实际问题。 二、 预习内容 TOC \o 1-5 \h \z 1、 匀变速直线运动的位移速度关系是 。 2、 匀变速直线运动的平均速度公式有 、 。 3、 匀变速直线运动中，连续相等的时间 T内的位移之差为 。 4、 匀变速直线运动某段时间内中间时刻的瞬时速度等于 。某段过程中间位置的瞬时速度等 于 ，两者的大小关系是 。（假设初末速度均已知为 v0 vt） 5、 物体做初速度为零的匀加速直线运动， 则 仃秒末、2T秒末、3T秒末……速度之比为 前1T秒、前2T秒、前3T秒……位移之比 ;第1T秒、第2T秒、第3T秒……位移之比 ; 连续相等的位移所需时间之比 。 三提出疑惑 1 念龙文教育 中小学1对1课外辅导专家 课内探究学案 一 学习目标 1速度公式、位移公式及位移与速度关系的公式的推导。 2掌握匀变速直线运动的位移、速度、加速度和时间的关系，会用公式解决匀变速直线运动的实际问题。 3重难点 .速度公式、位移公式及位移与速度关系的公式的推导。 会运用公式分析、计算。 具体到实际问题当中对物理意义、情景的分析。 二学习过程 1如果加速度小于零，表示什么意义？在你学过的公式中个物理量符号的意义怎样处理？ 2对情景1减速过程位移的求解过程需注意什么？ 3情景1有几种解法？ 4合作探究，精讲点拨 1 2 用公式V二V。? at,x二Vot ? —at2进行推导，即如果消去时间 t会得到什么关系？ 2 得到的结论是 三反思总结 对一般的匀变速直线运动涉及的物理量有 5个，即v。、vt、t、a、x。一般来说，已知其中的三个物理量就可 以求出其余的一个或二个物理量。 不涉及位移x时：vt =v0 at 、 1 2 不涉及末速度 Vt时：x = v0t at 2 不涉及时间t时：v2「V； =2ax 对于以上三种关系式，只有两个是独立的，在做题时，应正确分析题意，寻找题目给的物理量，选取适当的 运动规律解决问题。 四当堂训练 5m/s2。如果要求它在这种路面上行［例1 5m/s2。如果要求它在这种路面上行 驶时在22.5m内必须停下，它的行驶速度不能超过多少千米每小时？ ［例2］美国肯尼迪”号航空母舰上装有帮助飞机起飞的弹射系统。已知 F-A-15 ”型战斗机在跑道上加速时可产 生的最大加速度为 5.0m/s2,起飞速度为50m/s。若要该飞机滑行 100m后起飞，则： （1） 弹射系统必须使飞机具有多大的初速度？（ 可保留根号） （2） 假设某航空母舰不装弹射系统，但要求 F-A-15 ”型战斗机能在它上面正常起飞，则该跑道至少多长？ ［例3:驾驶手册规定具有良好刹车性能的汽车在以 80km/h的速率行驶时，可以在 56m的距离内刹住；在以 48km/h的速率行驶时，可以在 24m的距离内刹住。假设对这两种速率，驾驶员的反应时间（ 在反应时间内驾驶 员来不及使用刹车，车速不变 ）与刹车产生的加速度都相同，则驾驶员的反应时间是多少？ 课后练习与提高 1、某型号的舰载飞机在航空母舰的跑道上加速时， 发动机产生的最大加速度为 5m/s2,所需的起飞速度为 50m/s, 跑道长100R1通过计算判断，飞机能否靠自身的发动机从舰上起飞？为了使飞机在开始滑行时就有一定的初速度， 航空母舰装有弹射装置。对于该型号的舰载飞机，弹射系统必须使它具有多大的初速度？ 2、汽车从甲地由静止出发，沿直线运动到丙地，乙地在甲丙两地的中点，汽车从甲地匀加速直线运动到乙地， 经过乙的速度为 60km/h，接着又从乙地匀加速到丙地，到丙地时的速度为 120km/h，求汽车从甲地到丙地的平均 速度。 3、一个做匀加速直线运动的物体， 初速度V0 =2.0m/s ,它在第3秒内通过的位移为 4.5m,则它的加速度为多少? 4、一质点做初速度为零的匀加速直线运动， 若在第3秒末至第5秒末的位移为40m，则质点在前4秒的位移为多 少？ 5、观察者站在列车第一节车厢前端一侧的地面上，列车由静止开始匀加速直线运动，测得第一节车厢通过他用 了 5秒，列车全部通过他用了 20秒，则列车一共有几节车厢？（车厢等长且不计车厢间距）