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九年级上学期英语期中考试总结反思 本次期中成绩已经揭晓，我把所教九十班学生的分数又 看了一遍，仔细想想学生的分数不高的原因，觉得自己有许 多地方做得实在是有欠缺。 一、试卷评析 考卷总体来说， 难度适中， 既有对基础知识考核的环节， 也有考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，如写作题 是关于学生在和生活中的一些问题。试卷紧扣教材，突出重 点，更侧重于对双基能力的考查。 （1）选择填空考查得比较细，也很基础。主要考查学 生对课本知识的掌握情况，知识覆盖面较广，较细，重点、 难点突出。 （2）完形填空与阅读理解取材都比较好，贴近现实， 对学生很有教育，通过做这个题，读其内容，意识到学习不 仅仅在而校外的学习也很重要。 （3）书面表达与课本内容有着极大的相似之处，是对 教材的深加工，做到了学以致用。比较贴近学生生活，也符 合中上学生的实际水平。二、学生情况 本次考试，从分数上看，我班本次排第九名， （80 分以 上）人数 6 人，60 分以上 19 人，平均分 55.71，40 分以下 13 人。由此可以看出，学生两极分化相当严重。从这次考试也 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 看出一些问题，学生基础知识掌握不太牢，每个大题丢分都 有。基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语 法、句型的掌握不够熟练。 三、失分情况和原因 1.听力题：失分较多的是第三节。在这个题当中可以反 映出学生听完材料之后，找不出相应的关键词，而且学生的 理解能力差。 2.短文填空：本题所给的语篇较长，难度较大，因此失 分较多。 3.学生在阅读这块失分较多。第一，学生阅读习惯需要 进一步培养，很多学生只是对照题目单纯找答案，而不是认 真反复地看文章。 第二，部分学生只能理解文章的表面意思，不能透过现 象理解出作者的言外之意。 4.词语运用： 根据句意填单词 （每空一词），使句子完整、 语法正确这题失分也比较多，可见学生在不同语境中灵活运 用单词的能力欠缺。 5.书面表达：在整个卷子当中失分较多的是书面表达。 对于我的学生来说这次的作文主题难度一般，要写好这个作 文要一定的单词量和语法知识 四．问题分析 1.平时我对学生很严厉，如果学生不能够回答出我在上 课反复强调的知识，我会厉声呵斥他们。如果学生不能按时 背好所背的课文，我会让他们放学后留下来背好，上课不允 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 许讲无关的话， 不能开小差， 看起来这很有道理， 作为教师， 就应对学生严加管束，但太严了也会有负面影响，比如有位 学生因为开小差了，你再三强调的知识他又不知道，如果他 来问你这个问题，你会为他解答吗？我是会的，但他却不会 来问你，为什么？因为他怕你骂他，结果怎样可想而知。其 实“严”在于一个度，我似乎没有把握好这个度 2.应该每天听写单词和词组，可单词和词组是学生最头 痛的事，学生们都说他们记不住，一部分学生对学习失去兴 趣，学生两极分化的明显出现很大程度上是没过好词汇关， 这些学生记单词只会死记硬背，但不会读，这样是学不好英 语的。因此，一定要注重课堂词汇，让学生掌握一定的学习 单词的方法，按读音规则认读、记忆单词而不是死记硬背， 当学生感悟到记单词不再困难时，他们的英语学习也就迈出 了很可喜的坚实的基础一步，他们对英语学习才会真正感兴 趣。 3.这次考试学生听力丢分较多，在今后的教学中要有意 识地加