二次函数中动点产生的面积问题.docVIP

广州市南沙第一中学教学公开课教案 时间：201 5 学年二学期 第 8 周 第 4 节 初三 级 7 班数学科 上课地点：录播室 授课人： 胡倩 公开课课题 二次函数中动点产生的面积问题 教学目标 （知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观） 1.知识与能力:能熟练运用二次函数图象与性质，探索二次函数中动点产生的面积问题，体会数形结合及分类讨论的思想。 2.过程与方法：通过先独立思考理解题意，后同学共同探索，总结学习方法，并完善解题过程，获得解答此类题型的要点。 3.情感与价值观：在探索二次函数中动点产生的面积问题的过程，培养学生勇于面对压轴题，善于观察、乐于探索和勤于思考的精神。 教学重点 根据题意画出图形，然后能以静制动，结合图象利用割补法表示图形面积，从而列出数学式解答问题 教学难点 如何割补图形，用点的坐标表示线段长度，及考虑因动而产生的多种可能性 教学对象 分析 学生已熟练掌握二次函数的图象与性质，然而对于常常出现在压轴题中的二次函数动点问题，有畏难心态，找不到解题的关键点。 教学策略 学生自主探究，教师启发总结，讲练结合 反馈手段 课堂练习及课后作业 教具准备 PPT，投影仪 教 学 过 程 环节一：回顾热身 1．已知二次函数y＝x2+2x-3的图象与x轴，y轴分别交与A,B，C三点，则： (1)此函数的顶点D的坐标为 . 对称轴是 . △ABC面积为 .四边形ABCD的面积为 . (2)若点M是抛物线上一动点，当点M的坐标是 时， △ABM QUOTE PAB 面积为10. 教 学 过 程 教 学 过 程 【设计意图】通过二次函数最基本的知识点，由简到难，引出本节课的主题. 环节二:课堂精讲 典型例题 在上题的条件下，若点M在第三象限．问： ①当点M运动到何处时，△AMB 的面积最大？求出△AMB的最大面积及此时点M的坐标； ②当点M运动到何处时，四边形 AMCB 的面积最大？求出四边形 AMCB 的最大面积及此时点 M 的坐标． 备用图1 备用图2 【设计意图】二次函数中因动点产生的面积问题是中考中压轴题的易考点，本题学生要学会根据题意找出表示动点的坐标，敢于做出图形，通过观察，利用割补法表示图形的面积，从而列出表示面积的二次函数解析式，利用求最值的方法解答题目. 环节三：巩固练习 如 如图，直线与轴交于点，与轴交于点，抛物线经过点、和点.有两动点、同时从点出发，其中点以每秒个单位长度的速度沿折线 按→→的路线运动，点以每秒个单位长度的速度沿折线按→→的路线运动，当、两点相遇时，它们都停止运动.设、同时从点出发秒时，的面积为S .请求出S关于的函数关系式，写出自变量的取值范围，并求出S的最大值及此时的. BA B A C O y x B A C O y x 备用图1 B B A C O y x 备用图2 【设计意图】本题是两个动点的问题，因运动时间的不动，点位置的不同，从而所形成的三角形的面积代数式不同，在图形割补的基础上还涉及到相似的知识，同时加大了分类讨论的思想,是压轴题常见的考点. 教 学 过 程 环节四：课堂小结 读懂题意→结合图形利用割补法列出代数式→解题→重申题目验证结果 环节五：课后作业 已知：如图，抛物线与轴交于点，点，与直线相交于点，点，直线与轴交于点． （1）写出直线的解析式． （2）求的面积． （3）若点在线段上以每秒1个单位长度的速度从向运动（不与重合），同时，点在射线上以每秒2个单位长度的速度从向运动．设运动时间为秒，请写出的面积与的函数关系式，并求出点运动多少时间时，的面积最大，最大面积是多少？ x x y A B C E M P N O 【设计意图】本题在求面积时用到了三角形的相似知识点，让学生体会此类问题的多样性，通过对知识点的整合，体会解答此类问题的思维过程.