师德师风评估方案.pdf

师德师风评估方案 为进一步加强和改进 XXXX 马畅镇羊场小学教师职业道德建设， 提高教师的政治思想素质和业务工作能力， 形成以身作则、尊重工作、 热爱学生、严格善于引导、 教书育人的良好教学作风，提高教师的整 体素质，推进依法教学、依法教学的进程， 为有效建设一支肩负教 书育人、让人民满意重任的高素质教师队伍， 全面推进教育教学质量 的提高，根据 《安顺市中小学 （幼儿园）教师师德师风考核办法 （试 行）》，结合我校实际情况，制定了师德考核方案。 一、指导思想以 “十九大 ”精神为指导，以《教育法》 、《教师法》、 《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》 、《中小学教师违反 职业道德行为处理办法》 、《省教育厅关于加强中小学教师师德师风考 核的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《贵州省中小学教师行为规 范 “六不准 ”》、0103010、0103010 为基础。指导思想是以 “四有 ”和 “三 无 ”好教师为基础的。指导思想的核心是热爱工作，热爱学生，教书 育人，做一名教师。 紧紧围绕实施素质教育的要求，遵循教育规律和学生成长规律， 引导教师树立高尚的职业理想，不断提高思想政治素质和职业道德， 不断完善人格和知识，努力造就一支师德高尚、业务精、人民满意的 教师队伍。 第二，评估原则 (1)注重标准化和教育。 师德评价是教师年度考核和绩效考核的重要组成部分。 它关系到 教育的和谐发展和广大教师的切身利益。 我们要坚持以标准化教育为 重点的原则，充分调动广大教师的主动性、积极性和创造性，鼓励教 师通过集体教育和自我教育不断提高自身的道德素质。 (2)客观、公正、现实。 必须规范程序，依法办事，充分尊重教师的民主权利，实行考核 标准、考核过程和考核结果三公开，充分体现考核的公开、公平、公 正，努力做到全面、客观、实事求是地评价教师职业道德。 (3)奖励上级，惩罚下级，促进晋升。 坚持考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师认真践行师德规范， 不断提高师德和教学能力。 三、学校教职工的考核对象。 4.评估项目和评分规则 (1)奖励积分项目 1。对于师德突出的个人， 绩效考核的一个重要环节，包括镇级加 3 分、县级加 5 分、市级加 10 分、省级加 15 分、国家级加 XXXX 年，关系到教育的和谐发展和 教职工的切身利益。强调标准化和教育，充分调动教师的主动性、积 极性和创造性， 鼓励教师通过集体教育和自我教育不断提高自身道德 素质。 (2)客观、公正、现实。 必须规范程序，依法办事，充分尊重教师的民主权利，实行考核 标准、考核过程和考核结果三公开，充分体现考核的公开、公平、公 正，努力全面、客观、实事求是地评价教师职业道德。 (3)奖励上级，惩罚下级，促进晋升。 坚持考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师认真践行师德规范， 不断提高师德和教学能力。 三、学校教职工的考核对象。 四、考核项目及评分细则 (一)奖金项目 1 项。个人品德优秀，获 得表彰，乡加 3 分，县加 5 分，市级加 10 分，省级加 15 分，国家加 XXXX 2 月 25 日庄子云 : 如果生命中有一个短暂的瞬间，它只会突然发生。 是的，春天 和秋天被取代了，太阳和月亮交替出现。时间从指尖悄悄流逝，没有 任何声音，没有片刻的停顿，仿佛眨眼已经过了半辈子。生活在这个 世界就像在这个世界上暂时住宿。 当生命