师德师风考核实施细则.pdf

大泽山小学师德师风考核实施细则 （2020 年 4 月 24 日修改稿） 为了进一步加强学校教师队伍建设，调动广大教师的工 作积极性和主动性，激活学校内部活力，根据平度市教育体 育局《关于教师业绩考核实施方案》有关要求，结合学校实 际情况，制定本校教职工师德师风考核实施细则。 一、考评基本原则 （一）以人为本、尊重规律。遵循教育规律，尊重教 师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实 践性、长期性特点。 （二）以德为先，注重实绩。完善考评内容，把师德 放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 （三）激励先进， 促进发展。 鼓励教师面向全体学生、 全身心投入教书育人工作， 引导教师不断提高自身素质和 教育教学能力，促进教师专业发展。 （四）客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公 开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 二、师德考核标准（在学校业绩考核中共占 17 分） 主要考评教师遵守教育法律法规、 学校规章制度和教 学行为规范以及教师廉政从教、对职业的认同感、敬业精 神和事业心，教师的荣辱观、职业操守和以身作则情况， 教师对学生的态度、方式和责任心，教师的大局意识和团 结协作等方面内容。 考评办法： （一）政治、师德学习（ 12 分） 1 、每位教师积极参加上级主管部门和学校组织的政 治、师德学习，建立师德档案，其中数量 5 分，每少一项 或一次扣 0.5 分，无师德档案不得分； 2 、质量 2 分，根据质量分别记 1— 2 分； 3 、参加师德学习活动交流、 演讲、 论文、 评选等 2 分， （师德交流、演讲、论文等市级一等奖 0.8 分，二等奖 0.5 分，镇级 0.5 分）此项最高加 2 分； 4 、参加学校组织的万名教师访万家活动、结对帮扶、 全员育人导师制等建立健全档案， 认真组织实施且效果明 显 3 分。 考核办法：每名教师参入全员育人导师制，任课教师 每学期都要建立 3— 5 名问题学生跟帮扶档案，有具体的 帮扶措施，每学期家访次数不少于 2 次，通过查材料、座 谈、采访等方式，了解帮扶成效，视其情况分别记 2-3 分 （有材料，无实质性帮扶该项不得分，不参加活动者不计 分。） 5 、因师德观念淡薄、不遵守学校规章制度或要求等原 因 引 起 家 长 投 诉 ， 根 据 事 情 的 恶 劣 程 度 扣 除 当 事 教 师 0.5-2 分或直接确认为业绩考核成绩最末等，影响恶劣的 确定为不合格等级。 （二）问卷（ 5 分） 采取学生问卷、家长问卷、级部教师问卷、领导班子 问卷 问卷主要围绕如下 5 个方面： 1. 听从领导、服从安排； 2. 工作积极主动、 责任心强； 3. 具有团队精神和大局观念； 4. 团结同事、关爱学生； 5. 遵守规章制度、以身作则； 6. 廉洁从教和不搞有偿家教等。 问卷人数：学生、家长问卷人数不少于所任教班级人 数的 80%，领导班子、教师问卷数不少于 95%，问卷每学 期两次， 期中一次， 期末一次。