《让新时代小学校长的劳动教育思想落地生根》----农村小学校长劳动教育系列讲座.pdf

《让新时代小学校长的劳动教育思想落地生根》 农村小学校长劳动教育系列讲座 “要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重 劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽 的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。 ” 习近平 一、新时代劳动教育思想初探 二、新时代小学劳动教育内容的设计与确定 三、构建新时代小学劳动教育实践体系 (上 ) 四、构建新时代小学劳动教育实践体系 (下 ) 第一讲 新时代劳动教育思想初探 一、什么是劳动与劳动教育 二、当前义务教育阶段劳动教育的现实困境 三、新时代劳动教育的思想体系 一、什么是劳动与劳动教育 劳动是人类创造物质财富或精神财富的活动，包括体力劳动 和脑力劳动。劳动是人的本质属性，是人类特有的基本社会实践 活动，也是人通过有目的活动改造自然对象，并在这一活动中改 造人自身的过程。 “任何一个民族，如果停止劳动，不要说一年，就是几个星 期，也要灭亡。这是每个小孩子都知道的。 ” 马克思 1 “民生在勤，勤则不匮。 ” 劳动教育是对人们 (特别是对学生 )进行热爱劳动和劳动人 民，珍惜劳动成果，树立正确的劳动观，通过日常生活培养劳动 习惯和技能的教育活动。 二、当前义务教育阶段劳动教育的现实困境 ( 一 ) 劳动教育被“窄化” 。 ( 二 ) 劳动教育被“弱化” 。 ( 三 ) 劳动教育被“异化” 。 ( 四) 劳动教育被“物化” 。 三、新时代劳动教育的思想体系 ( 一 ) 新时代劳动教育的价值 劳动教育根本的价值在于“立德树人” ： 一是“劳动价值观的树立” 二是“技术技能的培养” 三是“服务社会、服务他人、为职业做准备” 做有理想、有专业、有担当的时代新人 ( 二 ) 新时代劳动教育的独特功能 首先，劳动教育的独特功能在于“劳动观培养” 。 其次，劳动教育的独特功能在于“劳动技能的培养” 。 再次，劳动教育的独特功能在于“劳动品质的雕塑” 。 2 最后，劳动教育的独特功能在于“为职业劳动做准备” ( 三 ) 新时代劳动教育目标体系 1.塑造劳动观念 2. 掌握劳动知识与技能 3.养成劳动习惯与品质 ( 四) 新时代劳动教育的内容结构 ( 五 ) 新时代学校劳动教育的实施路径 四、新时代劳动教育的特征 1.加强纵向衔接，大中小学一体化系统设计 2. 促进横向贯通，独立设课与学科渗透教学有机结合 3.拓宽实施渠道，形成家庭、学校、社会教育全力 4. 深化产教融合，创新劳动教育模式 5.依据各地实际，因地制宜常态实施 第二讲 新时代小学劳动教育内容 德育让人明理、智育启迪人的智慧、体育使人拥有健康、美 育让人赏