解决问题—租船问题.docxVIP

第 4 课时 解决问题—租船问题教学内容： 第 10 页内容 教学目标： 1．经历在具体情境中解决租船问题，尝试解决问题的不同方法，形成解决问题 的基本策略。 2．在解决问题的过程中，培养比较分析判断的能力。 教学重点 ：掌握解决租船问题的基本策略。 教学难点： 通过对现实数据的分析进行合理调整，寻找最佳方案。 教学过程： （一）激趣引入，提出问题 1．师：同学们，春天到了，老师想组织一次春游活动，他们想去划船，遇到了 租船问题，请帮他们想一想，怎样租船最省钱？（板书：租船问题） 【设计意图： 良好的开端是成功的一半。 从现实生活的事例引出研究内容， 不但 可以激发学生的探究兴趣， 而且可以提升学生用数学的眼光观察生活， 审视事物 和用已有知识解决实际问题的意识。】 （二）自主探索，研究问题 1．出示问题：人数： 32 人 小船租金：  24元/艘  大船租金：  30元/艘 小船人数：  4人/艘  大船人数：  6人/艘 2．师：怎样租船最省钱？这个问题怎样解决呢？你们有什么想法？可以同桌一 组讨论一下。 3．学生独立完成，教师采样，合作交流： 提示：大船和小船的租金不一样，坐的人数不一样，每人付的钱 大船： 30÷6=5（元） 小船： 24÷4=6（元） 大船便宜，尽量多租大船。 如果都用大船需要多少钱？ 32 ÷6=5（条） 2（人） 5 条大船，