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定语用结构助词“的”名词短语 类型 结构：名词＋的 如：这本书是哥哥的。 结构：代词＋的 如：这本书是我的。 结构：动词＋的 如：吃的、穿的、在冰场上滑冰的。 结构：形容词＋的 如：红的是花、绿的是草。 7、“的”字短语 .精品课件. * 此外，还有其它一些结构特殊的短语，如： 方位短语(如“汽车前边”)； 复指短语(如“伟大的科学家竺可桢”)； 能愿短语(如“会跳舞”)； 连动短语(如“去借书看”)； 双宾短语(如“告诉大家一个好消息”)； 固定短语(如“中华人民共和国”) .精品课件. * ◇1、看结构、辩词性 并列：名+名，动+动，形+形，数量+数量 偏正：定语+名（代）：聪明的她 状语+动（形）：十分清楚 动宾：动+名（代）： 热爱生命、 打篮球 后补：动+补：打扫干净； 形+补：清楚得很 主谓：名（代）+形（动） 天气晴朗 铁树开花 如何判断短语类型 .精品课件. * 短 语 并列短语 偏正短语 动宾短语 动补短语 形补短语 主谓短语 前后关系 例子 并列、平等 飞机大炮 修饰(偏) +被修饰(正) 红的太阳 支配(动)+被支配(宾) 踢足球 动词+补充说明部分(补) 听明白 形容词+补充说明部分(补) 红得发紫 被陈述(主)+陈述(谓) 阳光灿烂 ◇2、看关系 .精品课件. * ◇3、看结构短语(中间可加什么词) “和”——并列短语 如：老师和同学 “的”、“地”——偏正短语 如：我的童年 飞快地跑 “了”——动宾短语 如：结束了会议 “得”——后补短语 如：跑得飞快 “是不是”——主谓短语 如：会议是不是结束 .精品课件. * 比较判断短语类型 经济发展（ ）　　历史悠久（ ） 发展经济（ ） 　 悠久历史（ ） 描写景物（ ） 　 市场繁荣（ ） 景物描写（ ） 　 市场的繁荣（ ） 表达见解（ ） 　 我的弟弟（ ） 表达的见解（ ） 我和弟弟（ ） 　 我国文学（ ） 　小说散文（ ） 我国的文学（ ） 小说和散文（ ） 主谓 偏正 动宾 并列 并列 并列 主谓 动宾 动宾 偏正 偏正 偏正 偏正 偏正 主谓 偏正 .精品课件. * 指出下列短语的结构 风俗习惯（ ） 变化规律（ ） 历史悠久（ ） 整修一新（ ） 废寝忘食（ ） 前程远大（ ） 襟怀坦白（ ） 挥手之间（ ）　　 销售计划（ ） 色彩缤纷（ ） 风和日丽（ ） 激动不已（ ） 　 禁止吸烟（ ） 　辛勤耕耘（ ）　　 并列 并列 并列 偏正 偏正 偏正 偏正 动宾 主谓 主谓 主谓 主谓 动补 动补 .精品课件. * 指出下列句子中画线短语的结构类型。 偏正 主谓 后补 偏正 “的”字短语 主谓 后补 偏正 1、东面防线又被我军突破了。 ( )( ) 2、他说，离敌人越近，越觉得打得过瘾， 越觉得打得解恨。 ( )( ) 3、从朝鲜回来的人，会知道你正生活在幸 福中。 ( )( ) 4、今天一堂课下来，老师讲的我都懂。 ( )( ) 5、他的试验成功，为我国的科学发展填补 了一项空白。 ( ) ( ) 介宾 动宾 .精品课件. * 修改下列病句 2、他反复地重复着那句话。 3、我们一定要克服任务。 克服任务 克服困难或完成任务 4、他的品质经常浮现在我的脑海中。 (并列不当) (修饰不当) (动词跟宾语搭配不当) (主谓搭配不当) 1、书包里有许多课本和语文书。 .精品课件. * 构成句子的词或词组间有一定的语法关系，根据不同的语法关第可分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，此外还有独立成分。 主语 “ ==== ” 划在主语下面 谓语 “ —— ” 划在谓语下面 宾语 “ ～～ ”