七年级生物上册1.1.2调查周边环境中的生物教案1新版新人教版.docxVIP

调查周边环境中的生物 课题 调查周边环境中的生物 课型 新授 个性化修改 教学目标： 学会调查的一般方法，初步学会做调查记录。 通过调查，学会合作，提高自己对调查结果的整理和分析能力 关注生物的生存状况，树立保护环境的意识。 重点： 1．调查法的一般步骤 2．对生物进行分类 难点： 制定调查计划，撰写调查报告。 教学过程 创设情境 导入新课 每天与我们朝夕相处的生物有哪些？ （同学们回答） 看来我们的生活并不寂寞，有那么多 “伙伴” 在陪伴我们， 可是你们知道他们有多少种？分别叫什么名字？ 分为哪几类？今天我们就来当一次“小科学家”调查一下我们身边的生物一、调查 （一）问题引导 自主探究 请同学们阅读课本第 7 页第 2 段红背景方框内的内容，尝试解决： 1、什么是调查？请举例说明哪些可以用调查方法 ? 2、调查的一般方法有哪些？ 3、调查范围太大时，怎么办？ 4、若要调查本班同学的平均身高，怎样调查既节省时间又比较准确？ （二）展示交流 释疑解惑 1、选两个小组展示学习成果，其他小组补充，并提出你们的疑点？ 2、释疑解惑一： 举例如： 调查我国的森林资源、 调查人口、 调查我们班的视力、 调查我校中学生的心理健康状况、调查留守儿童的心理状况等等。 3、释疑解惑二 : 范围太大时，要设计好调查路线（如调查校园生物）和选好样 本( 如调查种子的发芽率 ) 很关键。否则调查慢、不能