高中物理课件-第四节 实验：用打点计时器测速度课件.pptVIP

两种打点计时器 电磁打点计时器 1、电磁打点计时器: 2、电火花计时器: 如图所示，是某同学抽动纸带打点的一部分纸带，纸带上点迹清晰，所用的电源频率是 50 Hz．试回答：  (1) A、B、C、D是选用的计数点，每两个相邻计数点  间的时间间隔是多少． (2) 测量数据标在图中，试估算出打B点时的抽动纸的 速度大小． * 　　　　　第四节 实验：用打点计时器测速度 看频闪照相 ? 时间特点：_____ 位移特点：_____ ? 可以怎样研究运动？ 电火花计时器 电磁打点计时器构造: 压纸框 定位轴 接通电源,振针会上下振动,运动物体拉动纸带,振针便会 通过复写纸,在纸带上留下一系列的点(印迹),我们可以通 过研究纸带,从而研究物体的运动. （2）工作电压： 直流？交流？ 4V- 6V (交流) 振片 线圈 永久磁铁 振针 （1）构造: （3）原理: 　　电磁打点计时器：当给电磁打点计时器的线圈通电后，线圈 产生磁场，线圈中的振片被磁化，振片在永久磁铁磁场的作 用下向上或向下运动，由于交流电的方向每个周期要变化两 次，因此振片被磁化后的磁极要发生变化，永久磁铁对它的 作用力的方向也要发生变化。当电流为图甲所示时，此时打 点一次或此时不打点，所以在交流电的一个周期内打点一次， 即每两个点间的时间间隔等于交流电的周期。 我国居民用电电压为220V,用电频率为50Hz,周期为0.02s 尖端放电 （2）工作电压： 直流？交流？ (交流) （1）构造: （3）原理: 220V 尖端放电 练习使用打点计时器 (3)启动电源， (4)拉纸带， (5)立即关电源 (在复写纸下面) 1、操作步骤: (1)固定计时器 (2)穿纸带 可以两个学生相互配合，一个拿笔周期性地打点，（在同一个位置），一个拖动纸带 练习使用电火花计时器与上面相同，只是穿纸带时穿两条，目的是增大摩擦，带动墨粉纸盆运动，使放电火花不至于在墨粉纸盆的同一位置而影响到点迹的清晰度。 练习使用打点计时器 2、纸带的简单处理 ——测瞬时速度 （1）需测量的量： （2）关系式： 如何测出E点的瞬时速度？ E 如何测出E点的瞬时速度？ D F D F D F 原则：准确性 可行性 练习册 0 1 2 3 △x0 △x1 △x2 △x3 用打点计时器测量瞬时速度 数据处理:研究物体的运动规律 n 1 2 3 4 △x（m） △ t （s） v（m/s） 1 2 3 4 △x1 △x2 △x3 △x4 用图像表示速度 1、图像特点：直观 2、常用作图法 （1）描点作图 （2）据函数关系式作图 3、作图步骤: （1）建立坐标系 （2）描点 （3）连线 连线时，不能将点逐个用折线连起来，而是要用平滑 的曲线连起来，速度是不能割席、突变的。 课堂练习 1、对纸带上的电迹说法正确的是？ 　A：点迹记录了物体运动的时间。 　B：点迹在纸带上的分布情况反映了物体的运动情况。 　C：点迹在纸带上的分布情况，反映了物体的体积和大小。 　D：点迹记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移 (ABD) 2、打出的点迹不够清晰的原因可能是？ A：电源电压偏低 B：永磁体磁性不足 C：振针位置过高 D：复写纸陈旧 E：振动片不在永磁体的中央 (ABCDE) ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 如图所示是一条利用打点计时器打出的纸带， 0、1、2、3、4、5、6是七个计数点，每相 邻两个计数点之间还有四个点未画出，各计 数点到0的距离如图所示，求打点计数器打下 计数点1、2、3、4、5、时的瞬时速度，并画 出v-t图像。 例、1 例、2