高中物理课件-第四节 力的合成(第二课时).pptVIP

* 目前为止，只能求共线的两个力的合力，或用勾股定理求相互垂直的两个力的合力，否则，只能用作图法求互成角度的两个力的合力，作图法比较繁琐，我们学习了第五节之后，会用更简单的方法，同学们不用急。 * 求N个力的合成口头表达 ，注意：得出了F12之后， F1和F2就相当于没有了，这就好比用两张五块的钱换取一张10块的钱之后，换到了10块钱，那原来两张五块的钱就没有了。 * 第8张幻灯片只是理论，但碰到实际问题时，同学们应该具体问题具体分析，比如上面两题，应该找决窍，不能依次去求。 第四节 力的合成 (第二课时) 一个力(F)作用的效果跟几个力(F1、F2……)共同作用 的效果相同，这个力(F)叫做那几个力的合力。那 几个力叫做这个力的分力。 力的合成： 1.合力与分力 2.力的合成与分解： 一、几个概念： 力的分解： ②合力与分力的关系： 等效替代 已知分力求合力的过程. 已知合力求分力的过程. 如果物体所受的力都作用在物体上的同一点，或者力的延长线相交于同一点，这几个力叫做共点力。 3.共点力： ①定义： 二、力的合成： 1、同一直线上两个力的合成 ①方向相同：两力相加 ②方向相反：两力相减 2、互成角度的两个力的合成 平行四边形定则： F1 F2 F合 思考： 如何求解互成角度 的两个力的合力？ 课本P63例题讲解 课本P64问题与练习第3题 两个力的合成遵循平行四边形定则, 那么三个力呢?四个力呢?N个力呢? F1 F2 F3 F12 F合 思考： 已知：F3=10N， 求图中5个力的合力 F1 F2 F4 F5 F3 1N 2N 3N 4N 5N 6N 上图中，每相邻两 个共点力之间的夹 角都为600，求图中 6个共点力的合力 针对训练： (1)二力平衡:一个物体若受两个力作用而处于平衡状态, 则这两个力必定是: 等大反向共线 A 三.物体平衡条件下的相关推论： (1)二力平衡: 一个物体若受两个力作用而处于平衡状态, 则这两个力必定是: F3 F1 F2 (2)三力平衡: 一个物体若受三个力作用而处于平衡状态,则: F13 F12 其中任意两个力的合力与第三个力等大反向共线 (3)多力平衡: 一个物体若受N个力作用而处于平衡状态,则: 其中任意N-1个力的合力与第N个力等大反向共线 等大反向共线 三.物体平衡条件下的相关推论： (1)二力平衡: 一个物体若受两个力作用而处于平衡状态, 则这两个力必定是: (2)三力平衡: 一个物体若受三个力作用而处于平衡状态,则: 其中任意两个力的合力与第三个力等大反向共线 (3)多力平衡: 一个物体若受N个力作用而处于平衡状态,则: 其中任意N-1个力的合力与第N个力等大反向共线 等大反向共线 三.物体平衡条件下的相关推论： 西南方向 巩固习题 1、一个物体受10个共点力作用而处于平衡状态,现将 其中一个向东的10N 的力F1撤去,则撤去力F1之后, 该物体所受力的合力的大小为_______方向为________ 10N 向西 2、一个物体受10个共点力作用而处于平衡状态,现将 其中一个向东的10N 的力改为向南（大小不变）， 则改变之后,该物体所受力的合力大小为_________ 方向为________________________ (或西偏南450） 1、一重为100N的物体静止在倾角θ＝300的粗糙斜面上，求斜面对物体的支持力F及静摩擦力f各为多大？ 思考： θ θ G f FN f * 目前为止，只能求共线的两个力的合力，或用勾股定理求相互垂直的两个力的合力，否则，只能用作图法求互成角度的两个力的合力，作图法比较繁琐，我们学习了第五节之后，会用更简单的方法，同学们不用急。 * 求N个力的合成口头表达 ，注意：得出了F12之后， F1和F2就相当于没有了，这就好比用两张五块的钱换取一张10块的钱之后，换到了10块钱，那原来两张五块的钱就没有了。 * 第8张幻灯片只是理论，但碰到实际问题时，同学们应该具体问题具体分析，比如上面两题，应该找决窍，不能依次去求。