七年级上《走一步,再走一步》教学设计.docxVIP

七年级上《走一步，再走一步》教学设计 导语：现今，教学设计是教师之间交流的一种很好地形式。彼此之间，可以通过教学设计，交流对教材的体悟，交流教学心得。以下是小编为大家精心整理的七年级上《走一步，再走一步》教学设计，欢迎大家参考！ 一、教学目标 ①正确地朗读课文。 ②较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 ③结合语境理解重点词、句的深刻含义。 ④联系自身生活体验，感悟人生哲理。 二、教学重点 ①复述故事情节。 ②探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。 三、课前准备 朗诵带 第一课时 四、教学内容 学习字词，复述课文，大致上理解文章主旨。 五、教学设计 1、导入新课 在生活中， 我们常常会遇到一些意想不到的困难， 比如，父母突然下岗了，家中经济陷入困境；你自以为学习挺努力 第 1 页 的，可升人中学后， 却 自己和 人差距挺大， 不会学 ； 你想和同学 搞好关系，可又感到大家都不理解你??面 些，你也 感到困惑，也 感到茫然，其 ，人生路上遇 到困 是正常的。今天，我 学 《走一步，再走一步》 ， 从 文中 个孩子的脱 中 求启示吧； 2、学 字 ①指 学生快速 文，划出不 的字、不理解的 词 ②字 。 3、指 学生整体感知故事情 ①指 学生朗 文并思考 。 [ 要求 ] 朗 姿 端正，双手拿 ，声音洪亮， 音准 确，停 合理， 恰当地表达 气