小学数学_分数乘分数教学课件设计(文档1).ppt

分数乘以分数 手工编织欣赏 手工编织 你能提出什么问题？ 一、创设情境，提出问题 二、小组合作，自主探索 探究提示： ①想一想画图过程，你平均分了几次？ 每次的单位“1”一样吗？取了几次，每次取的 部分是谁的几分之几? ②比一比，议一议，你有什么发现? 1 1 1 1 1 5 1 5 × 1 2 每小时织 米， 小时织多少米？ 1 2 1 5 分 取 再分 再取 1 5 1 5 的 1 5 1 2 1 三、汇报交流，评价质疑 1 5 的 2 3 1 5 1 5 × 2 3 3/5、3/4 每小时织 米， 小时织多少米？ 2 3 1 5 李丽每小时织 米。 小时织多少米？ 3 4 3 5 3 5 × 3 4 3 5 的 3 4 3 5 1 5 × 1 2 1 5 × 2 3 3 5 × 3 4 1 5 求 的 是多少。 1 2 一个数乘分数，实际就是求 这个数的几分之几是多少。 …… 1 5 求 的 是多少。 2 3 3 5 求 的 是多少。 3 4 四、抽象概括，总结提升 7 88 11 14 × 1 1 1 1 4 7 3 5 × 7×5 分 取 分了再分 取了再取 4×3 7×5 4×3