小学道德与法治_12 干点家务活教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE 部编教材人教版《道德与法治》（一年级下册） 第三单元 我爱我家 《12 干点家务活》教学设计 《12 干点家务活》教学设计 教学目标： 1、让学生懂得做家务是爱父母长辈的表现，通过分享、交流和体验，掌握基本的家务劳动技能。 2、感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心地生活的美好。 3、指导学生动动手、动动脑，帮助他们掌握一些家务劳动的技能，养成勤劳、负责、自助、自立的品质。 教学难点： 是通过做家务让学生产生参与感、担当感，感受到自己的“劳动”能够为家庭带来美好，这一切是非常有意义的。 教学重点： 培养学生的家庭责任感、增强学生做家务的实践能力。 活动准备： 教师准备： 1、准备比赛用品。 2、多媒体课件。　 学生准备： 1、做家务活的照片和图片、家务劳动调查表。 2、叠衣服比赛用的衣服。　 教学过程： 　　 一、谈话导入 孩子们，我们都有一个家，家里有爱我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶，有的小朋友还有兄弟姐妹，通过我们前面的学习，我们知道了家人很爱我们，我们也要学会回报家人的爱，不仅学会自己整理自己的物品，还要学会帮家人干点家务活（板书课题12 干点家务活），那你都会干哪些家务活呢？小朋友们会干的家务活可真不少！这节课我们就分组来PK一下，选出我们的第一届“劳动小能手”，有信心吗？ 二、活动过程： 活动一：我的小本领——家务劳动情况小