小学语文_《葡萄沟》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《葡萄沟》教学设计 一、教学目标： 1、通过创设情境，让他们在情感的世界里深深地感到：葡萄沟真是个好地方。激发他们热爱伟大祖国的思想感情。 2、运用多种方法感悟“茂密”、“五光十色”“热情好客”等重点词语和句子。 3、激发学生的想象，让他们在感悟中、口语交际中训练语言、发展思维。 二、教学重难点： 1、采用多种方法体会葡萄枝叶的茂密，葡萄的多和美，维吾尔族老乡的热情好客，从而理解“葡萄沟真是个好地方”。 2、初步了解阴房的样子及葡萄干的制作过程。 三、教学准备：课件。 四、教学过程： 一、导入课题、自主设疑　 1、听说新疆的吐鲁番有个好地方，想去吗？（生述）现在，老师要再带领大家一起去参观一个与日月潭一样美丽的地方，你们知道这是哪里吗？（看图生述） 葡萄沟这个地方可真美呀！大家喜欢“葡萄沟”吗？ （生述）师揭示并板书课题：葡萄沟。 2、质疑：你都想知道关于葡萄沟的哪些信息呢？ 预设：葡萄沟在哪里？（出示幻灯片，找一找葡萄沟）那你们知道这个地方为什么要叫“葡萄沟”吗？? 二、学习课文 （一）学习第一自然段（课件出示内容） 1、指名朗读第一自然段。 2、教师：葡萄沟在什么地方？葡萄沟出产什么？出产哪些水果？（课件出示）人们最喜欢的是什么？（课件出示葡萄） 3、教师：看着这么多的水果，你在想什么？ （葡萄沟真好！我真想吃！我真想去葡萄沟。） 4、引读：这么好