河大版信息技术教案六年级下学期设.docxVIP

第四单元小设计师 ——综合任务（ 3） 单元教材分析 教学内容：在我们的身边，充满了各式各样的设计。以平面设计为例，大到巨幅广告，小到一张门票、一盒饮料。精美而富有创意的设计，蕴含着无限的智慧、想象力和创造力，它不仅能够带给人们美的感受、而且能够启发人们思考和创造。 重点：本单元中，让我们也完成几件这样充满了灵性和美感的作品吧。运用我们掌握的所有知识和技能，完成一些作品的设计。设计一件作品，首先要有良好的创意， 难点其次要有足够的素材来实现创意，当然，还要有足够的技术手段最终完成创意。 教学方法：引导操作，分析指导 教学用具：计算机 20xx 课时安排：本单元共 4 课，共计 32 课时。 设计 1 个人名片设计 备课时间： 2.10 授课时间： 2.20-3.16 教学目的复习、巩固自选图形、文本框、艺术字、图片的操作方法，提高学生的自学能力和综合运用知识的能力，并且掌握学习方法。 教学重点：个性名片制作过程。 教学难点插入来自文件的图片及艺术字格式设置方法（突破方法，教师引导）教具准备计算机 20 台 教法：引导操作，分析指导 1 / 4 学法： 用，巩固提高 安排： 8 教学 程 【第一课时】 【授课时间： 2.20；】 一、 入 、板 ：个人名片 （打开 件展示）在日常生活中，和朋友初次 面，你是怎 介 自己的呢？生答（口述，名片）。我 想不想利用所学 知 自己 一 名片呢？ 二、 引 自学 1、 同学 入名片世界 行自学，学 关于名片的知 。（看 或 看小小 幻灯片） ：通 自学你有什么收 ？了解了名片哪些知 ？ 2、欣 名片： 生共同欣 名片作品（展示作品） 名片所体 的 格？ 名片 注意哪些 ？ 小 ：板 名片 （文字、 片、色彩搭配 合理、体 个性。） ：同学 已 迫不急待的想制作名片了。 制作名片利用什么 件呢？生答 ??（画 、 WORD、Powerpoint） 我 以 Powerpoint 例， 自己 制作一 名片。 【第二、三课时】 【授课时间 2.23：2.27】 一、制作名片，教 巡 ，解决 。 演示 件（制作要求、 三关、小助手）和同学、老 交流。 用桌面名片素材 。 2 / 4 【第四课时】 【授课时间 3.1】 二、作品评价（互评、自评）利用广播教学展示学生作品，师点评。 ... 【第五、六课时】 【授课时间： 3.5；3.8】 一、制作名片，教师巡视，解决问题。 师演示课件（制作要求、闯三关、小助手）和同学、老师交流。应用桌面名片素材库。 二、作品评价（互评、自评） 利用广播教学展示学生作品，师点评。 【第七、八课时】 【授课时间： 3.12；3.15】 一、生谈收获，师总结。 1、名片制作过程：板书：整体构思 ——应用软件，素材 ——修改并完善作品（图片大小、 布局、文字效果） ——理想作品 2、学生的审美观及版面设计能力有所提高。 结束语：快毕业了，我们课下思考一下，为自己设计一个电子留言册。动漫贺卡。 板书设计 设计 1 个人名片设计 教学反思： 3 / 4 成功之处：通过 8 课时的学习，学生能够独自设计个人风格的名片，为了保证学生的特色与个人风格，在教学中没有更多的渗透美学方面的知识。学生在互相探讨中发现了许多规律和闪光点，造就了设计上的一个起点。 不足之处：在 xx 表现力上还有不足。 改进措施：在可能的情况下，请美术教师给学生上一课生动的美学知识课 程。 4 / 4