五年级语文：天外来客-陨石.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学五年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 天外来客-陨石 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学五年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　【教学目标】　　1.学会本课生字词，理解重点词语，积累词语，并能灵活运用。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。并在读中感受诗歌的音韵美。　　3.通过学习,使学生读懂课文内容,了解有关天外来客——陨石的资料，培养学生搜集资料的能力，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。　　【教学重点】　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。在读中感受诗歌的音韵美。　　2.读懂课文内容,了解有关天外来客——陨石的资料，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。　　【教学难点】　　1.有感情朗读课文，在感悟讨论中，体会我们的愿望，并能用流利的语言表述。　　2.在讨论交流中，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。　　【课前准备】　　1.生字卡片。　　2.图片、课件。　　【教学时间】　　1课时　　【教学过程】　　一、激情导入，揭示课题　　同学们，谁能变个字形小魔术，在石头的“石”字的上、下、左、右任意一边加一部分，使其成为一个新字？（学生自由说）一个小小的“石”字就这么有趣，大自然中的石头就更有趣了。大家看，这是一块石头，仔细观察一下，你发现了什么？的确，这不是一块一般的石头，它来自浩瀚的宇宙，是天外来客（板书：天外来客）它的名字叫陨石（板书：陨石）　　二、初读课文，自学字词　　1.学生分组读课文，把不认识的生字词在文中标出。　　2.检测学生的识字情况，利用媒体资源，与学生交流识字方法。　　（1）教师播放媒体资源，指名请学生认读。　　（2）教师和学生一起学习识记难认易错的字，并组词，识记字形，记清发音。　　三、再读课文，体会情感　　师：快速默读课文，看看在这首儿歌中，陨石“告诉”我们哪些事情？　　1.陨石的物质组成　　师：文中指的哪些物质？　　师：有谁知道由铁和镍组成的是什么陨石？你是怎么知道的？　　小结：（出示三类陨石图片，并介绍）难怪文中说：它无声地告诉我们，星星是由——物质组成。　　2.陨石的旅程　　（1）作者的好奇　　师：“无声”在课文中有个近义词，找到了吗？尽管陨石无声地沉默着，那样安静，但它的奇妙依然让我们对它产生了很多的好奇，文中的作者也不例外，谁给大家读读？（指导读）　　师：作者满是好奇！是不是回忆着来时的旅程？陨石有过怎样的旅程？去过哪些地方？　　（2）陨石的旅程　　师：快速浏览课文，看看哪几小节告诉了我们？　　师：这三小节告诉我们，陨石在哪儿？现在到了？最后来到？（板书：宇宙、大气、地球）　　师：从宇宙到大气层，再到地球，这样的旅程一定非常有趣，让我们齐读体会一下。　　师：谁能结合资料，用自己的话，给大家说说陨石的这段经历？　　师：说说看，你对哪段旅程最感兴趣？为什么？　　小结：在宇宙中，它是一颗闪亮的星星；在大气层中，它是一颗美丽的流星；来到地球它又成了一块沉睡的石头，（边小结边板书）难怪文中说（引读一、二小结）：说它是石头——，说它是星星——。它的确是——，也的确是——。　　师：来，闭上眼睛，让我们插上想象的翅膀，跟随着我们的陨石客人来一次神奇的天外之旅吧。（范读三、四、五自然段）　　师：睁开眼睛，把我们看到的、感受到的通过美读表现出来。　　小结：陨石不仅无声地告诉我们，它是由——物质组成；还沉默地告诉我们，它来时的旅程。　　3.作者的愿望　　师：文中还有一段写了作者的愿望。找到了吗？　　师：什么是信使？陨石作为宇宙的信使确实给我们带来了许多宇宙的信息（板书：宇宙的信息），许多未知的宇宙奥秘。这些奥秘你们想知道吗？书上用了一个词（真想）让我听听你们是不是也是真想！　　4．我们的愿望　　师：听出来了，你们和作者一样，是真想走近陨石去了解它。谁来说说你还有什么愿望？　　四、放飞理想