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2015届高三二轮复习22 PAGE PAGE # 2015届高三二轮复习22 下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描 述，正确的是 大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于 细胞内液 大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性为弱酸 性 胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖元和肌 糖元分解 血液中Q含量下降，刺激了呼吸中枢促进 呼吸运动 为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用， 在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射 药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列 对实验组小鼠注射药物的顺序。正确的是 先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液 先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液 关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误 的是 ? ? 下丘脑具有内分泌功能 调节产热和散热，维持体温的相对恒定 感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水 盐平衡 分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合 成和分泌 4 ?当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位 变化过程。据图判断下列相关叙述，错误 的是 ? ? A ?感受器位于骨骼肌中 d处位于传出神经上 从a到d构成一个完整的反射弧 D ?.牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质 C D ?.牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质 C、d组，将 段切除，苒从S 7 小―匕 切除等长的一段，并按图中所示分别接入 5-取生长犬态一、的燕麦胚芽鞘尖端分方的J、 a、b c、d a、b 羸a、、芽两组胚弯鞘生然后被单除的位置，得发到甘肓十一 长，b 羸a、、芽两组胚弯鞘生 生长不素能向胚芽鞘基部运 的生长素能向胚芽鞘基部厶匕B. a、胚芽尖端台匕 冃能 输,Cj组尖 运输，，b组 生长不素能向胚芽鞘基部运 的生长素能向胚芽鞘基部 26 ?请回答 （1 ）葡萄糖由肠腔进入小肠上皮细胞需要 蛋白的协助并消耗能量，小肠上 皮细胞对葡萄糖的吸收属于 的过 程。 （2）小肠上皮细胞中的葡萄糖浓度比血液中的 高，葡萄糖由上皮细胞进入血液，驱动该转运 过程的动力来自 （葡萄糖浓 度差、ATP的分解） （3）正常人体的血糖含量为80~120mg/dl,机体 长时间运动时，血糖不断被消耗，此时胰岛细 胞分泌的 增加，该分泌物可促进 机体内的 分解，使血糖含量维持 在正常水平。 （4）当血糖浓度高于180mg/dl时，部分葡萄 糖随尿液排出体外。该过程影响肾脏对水的重 吸收从而导致 _ 增多，此时收集尿液 并加入班氏试剂，经加热后尿液颜色呈 （5）当体内血糖浓度降至50mg/dl时，人会感 觉头昏，其原因是 。 为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响， 将大 鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸 铅溶液，60天后进行检测。检测a：用下图水 迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实 验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐 蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠 从入水点到原平台水域的时间；检测b :测定脑 组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶 （AchE ）活性。 AchE活性检测原理：AchE可将乙酰胆碱 (Ach)水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色, 根据颜色深浅计算酶活性。 组别 醋酸铅 溶液浓 度 /g L-1 脑组织 铅含量 /g gprot“ AchE 活 性 /U mgpr ot-1 到达原 平台水 域时间/S ① 0 0.18 1.56 22.7 ② 0.05 0.29 1.37 23.1 ③ 1 0.57 1.08 26.9 ④ 2 1.05 0.76 36.4 请回答: 表中用于评价大鼠学习记忆能力的指 标是 ，通过该指标可知 组大鼠 学习记忆能力最弱 （2） Ach是与学习记忆有关的神经递质， 该递质由突触前膜释放进入 ,与突触 后膜上的受体结合，引发突触后膜 变 化。Ach发挥效应后在 酶的催化下水 解，本实验是通过检测单位时间内的 生成量，进而计算该酶的活性。 （3） 表中结果表明：脑组织铅含量越高， Ach水解速度越 。 （4） 水迷宫实验过程中，使短期记忆转化 为长期记忆的措施是 ，以此强 化神经元之间的联系。 春天日照逐渐延长时，鸟类大多数进入繁殖 I f I 严―巴査講T■传人神金一?下丘骑一八一盛牛~栓蘿. 季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下： 请回答： （1）鸟类的繁殖活动是通过机体的 和 两种调节方式完成的。机体 中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于 （下丘脑、垂体、性腺）。 （2） 上面图解中的 A,B,C分别代表由下丘 脑，垂体和性腺分泌的物质，则他们分别 是 、 和 。C进入血液后，通过 作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分 泌。 （3 ）据图判断，若要验证 B的生理作用 （能、不能）用去除性腺的鸟作为实验 动物，其原因是 O