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东城小学 2014 学年第二学期艺术教研组总
结
东城小学 2014 学年第二学期艺术
在全面推进素质教育,开展基础教育课程改革实验的
背景下,我校的艺术教研工作,以中小学、新课程标准的精
神为指针,从全新的角度提出了以 艺术为终身奠定基础 为
核心,以激发 学习兴趣为动力,面向全体学生、注重个性
发展、重视艺术实践、培养创新精神、倡导综合学习和探究
学习、参与艺术文化传承、完善机制 等崭新的艺术教育理
念。
在本学期开展的各项工作中,我们组老师努力学习新
课标精神,在新课标的指导下转变教育观念,理清思路,进
入新的课程中去认识美术,站在新的教师角色位置感受新课
程给教师与学生带来的创造和发展空间,在实践中教师与学
生共同进步,共同成长。现将学期工作总结如下。
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1、加强专业学习,积极开展课题研究。
通过上学期的准备,本学期全体课题组成员认真开展
和研究课题,在开学初就正式启动了陶笛的校本课题,在全
校每个落实开展,每个年级的陶笛做了颜色的区分,做到了
人人有乐器,为陶笛教学做好。经过专业老师的指导,我们
不同年龄段的学生也选择了难易不同的调号进行学习,一至
三年级选择的是较简单的 C 调, 四至六年级则选择稍难一点
的 F 调。经过一个学期的学习,不同年级的学生都能简单会
吹陶笛了,并能演奏一至两首曲子。在清晨、在课间、校园
里面都有学生吹奏陶笛的身影。
2、强化备课,落实人人一课。
本学期我们不断加强集体备课活动,通过备课组活动,
实现资源互补,优化组合,一改过去单打独战、各自为教的
局面,通过几教几评和听课评课,及时发现教学中存在的不
足,取长补短,从而有效地营造了课内课外的教研气氛,增
强教师教学水平。我们组的老师努力通过各方面的学习,积
极开展教研活动,做到认真做好记载,每次学习有和收获。
组织教师认真学习,进一步提高认识,把握教改动向,探讨
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叙事研究方式,认真撰写教育故事,对教育实践中的教育行
为进行,寻找新的理解和追求,并在教学中把这些理念落实
到实践中。
3、认真开展各项公开课,积极参加各项
在家长开放日中,王珈和申屠莹承担了音乐和美术的
公开课,朱青老师在杭州市级公开课中执教陶艺课《绿青
蛙》,黄霄峰在江干区随堂听课活动中,执教《摹印纹理》
一课受到好评。 另外她还参加了区 16 学时美术新课标专题学
习,获学员称号,在美术课堂中的文化渗透课时培训,获优
秀学员称号。张企荣老师除了积极准备参加了区音乐教师课
堂教学评比的录像课,还在区教育工会歌手比赛中获十大优
秀歌手奖。
4、开展精品社团辅导,陶艺特色成绩凸显
本学期,我校陶艺社团被评为江干区艺术特色之精品
社团,这充分肯定了我校陶艺社团所取得的成绩和努力。社
团活动丰富多彩,除了每周固定的陶艺课之外,社团的老师
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还继续组织彩陶活动,让家长参与进来,受到家长的。我们
的社团还请来了保
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