七年级：第四章 第二节 世界的语言和宗教.docxVIP

初中语言教案 文讯教育教学设计 初中语言新课程标准教材 语 言 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 地理教案 / 初中地理 / 七年级地理教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 第四章 第二节 世界的语言和宗教 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于初中七年级语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　第四章 第二节 世界的语言和宗教　　?教学目标　　1、知道世界上的主要语言、宗教及其分布；　　2、通过查找资料，加深对三大宗教的了解；　　3、认识宗教自由，学会尊重他人宗教信仰　　?教学重点　　1、世界上使用汉语、英语、西班牙语和阿拉伯语的国家和地区的分布 2、世界三大宗教及主要分布地区。　　?教学难点　　世界的主要语言和三大宗教的分布地区。　　?教学方法　　启发式、讨论法　　?学习方法　　自学与交流　　?教学用具　　多媒体课件　　?教学过程　　创设情景，导入新课:　　课前播放三大宗教不同建筑风格的画面，不同风格的音乐，从视觉、听觉两方面营造一种有宗教特色的氛围，以诱发学生的求知心理。　　活动一:2个即兴表演　　师：同学们的才艺如何？那我们就来2个即兴表演。　　第一个即兴表演：一个同学扮演来深圳旅游不懂中文的外国人，一个同学扮演不懂外文的出租车司机。扮演外国人的同学，请把你想去的地方写在黑板上，然后擦掉。　　生：（表演略）　　师：语言是人类最重要的交际工具，语言不通，给交流和沟通带来困难，甚至会产生不必要的误解。　　第二个即兴表演：一个同学扮演阿拉伯人去一个中国人家里做客，一个同学扮演接待这位客人的中国人，看看这位同学怎样接待这位客人。　　生：（表演略）　　师：世界上有近一半的人信仰宗教，如果你对宗教一无所知，也会好心办坏事。所以这节课我们就来学习“世界的语言和宗教”。　　新课教学:　　活动二：小组知识竞赛：浏览课本p47—48思考下列问题　　1.全世界大约有多少种语言?(3000－4000种语言)　　2．联合国的工作语言是哪些? (汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语)　　3．使用人数最多的语言是什么? (汉语)　　4．使用范围最广的语言是什么?为什么? (英语，由于历史上英国的殖民地遍及全世界。)　　过渡：英语现已成为一种世界性语言?，在国际交往中得到广泛应用。我们目前学的是什么外语? (英语)要不要把英语学好?　　活动三：读世界的语言分布图　　找出世界六大主要语言的分布地区并完成75页表格填写　　教师检查、纠正。　　过渡：世界上许多国家的居民都信仰宗教，有的国家还以某种宗教为国教。去这些国家旅游时，必须尊重当地居民的宗教信仰。　　活动四：播放《西游记》主题曲，并阅读教材p76－77的内容思考以下题目：　　1、他们信仰什么宗教?你们还知道哪些宗教（佛教；基督教、伊斯兰教、喇嘛教…..）　　2．当今世界，流传最广、影响最大的三大宗教是什么?( 佛教、基督教、伊斯兰教)　　3．在宗教分布图上分别找出三大宗教主要的分布地区。　　(基督教：欧洲、美洲、大洋洲;伊斯兰教：西亚、中亚、东南亚、北非;佛教：东亚和东南亚)　　4．你能举例说说不同国家和地区存在着不同的宗教信仰和文化传统吗?　　(提示：欧洲国家的圣诞节，回族人不吃猪肉，出家人吃素，泰国被称为黄袍佛国，佛教是其国教)　　5．分别说出三大宗教产生的地区。　　6、不同的宗教，有不同的建筑物。展示不同宗教建筑物图片，引导学　　课堂小结:　　通过本节课的学习，我们进一步了解了世界语言方面的知识和世界宗教方面的知识，拓展了我们同学的知识面，同时我们还实际操作了如何看地图，可以说让我们领会了：地理确实是一门实用性、知识性、趣味性很强的学科。放眼未来，放眼世界，我们一定要学好地理学科　　?板书设计:　　一、世界的语言　　1．世界主要的语言：汉语、英语、俄语、阿拉伯语、西班牙语和法语　　2．世界主要语言的分布　　二、世界三大宗教及其分布　　基督教：欧洲、美洲、大洋洲　　伊斯兰教：西亚、中亚、东南亚