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高级中学校本培训方案 一、指导思想 根据《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍 建设改革的意见》和教育部等五部委联合印发的《教师教育 振兴行动计划 （2018-2022 年）》文件精神， 2020 年 XX 省 XX 高级中学校本培训将结合本校特色，坚持“创新、协调、绿 色、开放、 共享” 的发展理念， 以提高教师师德素养和业务 水平提高为核心，紧紧围绕“新课程和新高考”开展校本培 训，致力于搭建推动每一个教师的全面而具个性发展的平台， 全面提升教师队伍整体素质。 二、培训目标 1．通过师德培训， 使教师进一步树立正确的世界观、 人 生观和价值观， 爱岗敬业， 乐于奉献， 铸就良好的师德师风， 提高依法治教能力。 2 ．以学科质量手册的研制和实施为抓手组织开展学科 研究活动，推进教师对新课程和新高考的学习和研究，改变 课堂教学的模式和方法，提高教师的课堂教学实践能力。 3. 深入持久的开展“以学定教”课堂教学改革，强化以 学科备课组、教研组为单位的教科研活动。 1 4 ．以一系列规划课题研究成果的发布为契机， 进一步扎 实推进有关“新课程”的研究进程，提升课题组成员研究能 力。 5 ．以“智慧校园建设”为抓手，加强教师对大数据采集、 科大讯飞智学网系统等应用能力的提升。 三、培训内容 1. 师德课程（ 10 学时） 组织学习 XX 市 《师德规范材料汇编》 ，深入开展法制宣 传教育，组织学习《中共中央、国务院关于全面深化新时代 教师队伍建设改革的意见》，要将师德师风教育和教师德育 工作实绩结合，强化考核、评价、激励、处罚机制，巩固师 德师风教育成果，使老师们守好政治底线、法律底线、道德 底线，自觉承担责任、遵纪守法、兼修德才、传道授业。 采用集中校本培训、教师分散自训相结合。开展“开学 第一课”师德师风教育活动、专题讲座、师德师风交流活动 等，使老师深刻领会新时期教师职业道德的内涵、外延、特 征及其要求等，掌握教师职业生成的基本情况，包括教师职 业的产生与发展、教师专业化、教师的地位权利和义务等。 2. 理论课程（ 10 学时） 2 （1）专题学习： 围绕 “新课程和新高考” 选编相关学习 材料引导教师开展学习活动，提高全校教师对新一轮课程改 革深入推进的方向、重点的认识，并以积极的姿态应对新课 改对课程设置、教学方式、评价方式等方面的改变。 （2）专家讲座： 围绕 “新课程和新高考” 邀请专家到校 开展讲座活动。通过专家的指导，帮助教师加深对“新课程 和新高考”的理解，解决好教学理论与教学实践的关系，提 高教师的教学研究能力和把握课堂教学的技能。 （3）县级送培： 围绕学校正在积极推进的课堂教学改革 实验，邀请 XX 市的名教师来校开展送培活动， 增强教师将理 论运用于实践的能力。 （4 ）论坛讨论： 每学期开展一次银杏论坛活动， 就学校 课堂教学改革中取得的成果和面临的问题开展论坛讨论活 动。 （5）读书活动： 组织全体教师开展寒假和暑假读书活动。 每位教师在精读一到两本书籍的基础上，结合自己日常 教学的实践的基础上撰写六篇读书心得（或反思），每篇心 得不少于 600 字，发到校园网主页“校本培训”版块的“读 书活动”专栏中，供全校教师交流讨论。 读书心得必须原创， 教科室将和校学术委员会委员一起对上传的读书心得进行 3 验证是否抄袭。教科室将在学科组推选的基础上评选出校优 秀读书心得和优秀读书个人。