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九年级秋季化学教学工作总结 九年级秋季工作 化学教学是研究化学教学规律的一门学科。它的研究 对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互 作用及其统一。 它的中心任务是使学生掌握知识、 发展智能、 形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。 一、本学期工作回顾 初中化学是启蒙教育，它有许多化学的专用语言，比 较枯燥，弄不好学生有当作第二外语，因此充分利用它与人 们的衣、食、住、行样样的密切联系。通过一个个实验，既 让学生们对化学充满好奇心，又让学生有所思考；通过一个 个身边的化学现象，让学生感到化学知识是那样的丰富多 彩，保持持续的热情，几年的观察我们发现有一些在其它学 科学习成绩处于中下的同学，由于能够对化学的学习产生浓 厚的兴趣和渴求，其化学成绩可以达到中上。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 作为初三新增的中考学科，我们没有很长的复习时间， 在起步阶段要求学生在听课、 、作业、改错等方面必须树立 必要的学习规范，以后学习起来就比较顺利。同时梳理化学 知识， 应用化学知识解释社会实际的情况， 如： 战事、 医疗、 经济、环保等方面的信息。选择典型例题进行讲解、一题多 变或多题一解，使学生善于从不同的角度与方向去思考问 题，以提高自己分析思维和解答问题的能力，同时传授给学 生一些应试技巧。 二、几点和教学过程中存在的问题： 1、初三化学特点始于初三，经过不到一年的时间就要 迎接中考，教学的任务非常紧，在这几年中我们的新课结束 时间都是最后一门，且基本在三月底，复习时间较短。因此 存在赶课现象，都想及早结束新课进入复习。为了留更多的 复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生 对知识的消化不良，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失 去兴趣。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 2、元素化合物教学中，由于时间短、内容多、综合性 强，部分学生不能适应，没有形成知识的网络，教学手段上 和教学效率上还有待提高。 3、往年的中考中发现学生们对科学研究的一般方法的 运用，以及书面表达能力上还有一定的欠缺，为此教学中要 不断加强科学思维方法的渗透，并从规范学生的口头表达训 练开始，逐步形成严谨正确的书面表达。 4、存在的问题：就化学科来说，本学期的化学实验开 展得较少，学生动手操作实验的能力没有充分得到训练；再 加上由于赶着要把新课上完，没有更好的组织学生复习，一 些基础知识学生掌握得不牢固，缺乏必要的训练，下来的成 绩并不理想。学生各科学习的任务较重，多数时候忙于应付 完成教师布置的作业，很少有时间复习、预习，也没有时间 思考学习的内容，因而学习习惯和相对较差。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 3