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丰安中学 2015 学年度语文教研组工作总结 丰安中学 2015 学年度工作 准确定位 努力工作 提升质量 一 给自己学科定位不准。 我们组里有些教师一直以为在联考中均分超过了同类 就行了。这样的观念显然不能适应学校发展的要求。首先， 从均分上讲我们的学生入校时如果均分超出人家四分，那么 三年教下来至少也应保持 2.5 至 3 分的优势，并且处理好 A 、 B 档之间的关系， 保障语文学科对指标达成的支撑。 我说 2.5 至 3 分的优势也是有一定的依据的。上学期高二语文超出三 仓 2.2 分，如果我们工作再细致一点，再踏实一点， 2.5 分是 安全可以达到的。高三年级第二卷超出三仓 1.7 分，而根据 我们的复习，语基、语用几个知识点还没复习，如果这些知 识点复习下来再增加一点优势也是完全有可能的。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 所以大家一定要有这样的定位意识，自己如果想都不 愿这样想，还怎么能想方设法取得较大的优势呢？我们也不 要过分的否定中考成绩的可信度。客观的说可信度是有些问 题，但市局不承认这一点，他们就以此为基础差距。并且我 们学校的其他学科，最突出的是学科还常常扩大了这样的优 势。我们语文组的每一位同志也应有这样的气度。 二 对大纲、教材体系钻研不深。 这两年我们学校新调进、新分配了不少语文教师，这 些教师工作认真踏实，实绩也不错（ zzz 等）但是我们不能 被动地在工作中，要发扬主动的精神去钻研大纲、教材，多 听课，构建对大纲、教材的整体认识和理解，这样在教学中 才能抓得准，少走弯路。 我们叶主任过去多次倡导做学习型的教师，真正的好 教师就是那些肯、善思考、能决断的老师。 三 课堂效益不高。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 4 最近我们和丁主任、叶主任听了一些课，发现有些教 师课前也作了不少准备，但总体感觉不是那么令人满意的。 一堂课该讲什么、怎样讲还需要在推敲。 1 被现成的课件牵 着走，忽视学生对文本的认真研读和体验； ? 2 教师讲风太 盛忽视学生思维能力的训练； 3 就教材讲教材，教书匠， 不是以教材江方法。 我们要改进教学， 重视 45 分钟的课堂效 益，因为这是提高质量的主战场。 四 少数同志责任感不强。丰安中学要生存、要发展， 我们每一位教师都肩负着一份沉甸甸的责任。学校风光了， 教师走出去才能有头有脸。过去我们学科联考有时也会考砸 了，但一般都是大意所致。情况出现后，我们老师总是侵蚀 难安，这其实就是责任心的体现。面对失误，我们不能麻木 不仁，我行我素。 关于语文教学的两条建议： 一 高一高二既要重视抓分数，抓语基的训练，但也不 能急功近利，要狠抓语文素养的积累与形成。无锡一中的经 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创