中心小学绿色_阳光_发展研究团队工作总结.pdfVIP

中心小学绿色· 阳光·发展研究团队工作总 结 团队成员容身于本班级工作，以本身 所带班级为实验与研究基地，深入开展有条理、有实效的德 育教研运动，赓续探索德育工作的新思路、新法子，在本校 的德育工作中施展表率带头作用。以研究团队为平台，主动 研究教导理论， 尽力晋升个人素质， 积极参加研究团队运动， 勤于总结工作经验，多出快出高质量的研究成果，施展研究 团队对学校德育工作的积极影响作用。 具体工作： （一）继承改进、完善工作团队的各项规章制度。 ——进一步明确成员的义务和责任，让每一位成员 都有机会施展个人才能，积极介入研究团队的成长工作。 ——形成团队研究例会制度。准光阴，定所在；有 计划，有总结，有历程痕迹；分工互助，共商德育大计。 ——形成团队研究的流动治理机制。形成团队研究 的退出机制，肯定新一届团队研究成员的选拔标准，实现团 队研究团队成员的良性流动。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 （二）增强学习和交流，晋升成员的德育才能和程 度。 ——团队研究成员自觉介入教导理论的学习。注重 心理学、 治理学和德育工作的有效结合。 认真学习教导律例， 向经典教导著作学习，向教导名家讨教，充分应用新媒体资 源，匆匆进自我素养晋升和德育才能进步。 ——举行沙龙运动。准光阴，定所在，就教导主题 展开讨论。 提前肯定主题， 充分筹备、 预设， 注重历程成长， 晋升运动质量。 ——开展“同读一本书”运动。指定册本，限准光 阴，按时交流心得，将念书运动常态化，匆匆进个人晋升， 助推发展动力。 ——每学期每人完成至少一篇高质量的德育论文 和主题班会课件，坚持原创，交流共享，互相匆匆进，配合 晋升。 ——坚持“请进来、走出去”的学习运动。创造条 件组织成员外出参看学习，坦荡视野，晋升整体德育程度。 （三）施展班主任工尴尬刁难学校德育工作的辐射 作用，扩张团队研究的影响。 ——本学期，推出研究团队研究优秀成员的德育主 题申报，匆匆进列位成员的成长。 （四）共同学校德育工作，为学校德育教导成长供 献力量。 ——在学校组织的的德育工作会议上，本团队研究 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 帮忙做好相关工作。既为成员提供学习和展示机会，也为全 校班主任学习提供方便。 ——完成学校交给的其他工作。 班主任工作是个永无完工期的繁杂工程，没有最 好，只有更好。团队研究将一如既往地在工作中赓续探索和 实践，始终把跟随和利用先进的德育理念，完善德育措施， 晋升德育的魅力和实效，作为德育工作不懈的追求，为学校 整体德育成长供献力量。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 3