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中心小学教研工作总结 (1) 本学期，是不寻常的一个学期。课程改革的教育春风 迎面扑来，它使的面貌呈现出崭新的局面。回顾我校这一学 期的教学教研工作，我们倍感欣慰。在平凡的岗位上，老师 们积极投身到这一伟大的教改事业中，大家团结协作、严谨 开拓、求实创新，使学校的又迈上了一个新台阶。 一、切实转变教师的教学观念 当前，基础教育课程改革的浪潮已遍及全国各地，更 新教育教学理念已是当务之急。作为教学改革第一战线上的 教师，身系重任。唯有切实转变教育教学理念，才有改革可 言。为此，学校领导高度重视加强师资的培训工作。暑期， 组织全体教师参加基础教育课程改革通识培训，通过业务和 组织老师学习新课程标准，编印了《走进新课改》系列小册 子分发到全镇的每一位教师，组织老师共同学习。并结合实 际工作谈谈。撰写学习心得。还开展了 相逢双休日 的课改 活动。通过看录象、听、相互评课、课改沙龙等多种形式， 有力地促进和推动了我镇的新课改的实施。各年级组各学科 组备课正常化、规范化、个性化。通过认真学习，新课程理 念基本上深入到每位教师的脑海里。 二、努力提高教师的自身素质 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 新课程对课堂教学提出了严峻的挑战，为了适应新的 教学变化，教师应不断地加强自身素养的提高。每学期初就 制定了教学和教研工作，通过 走出去，请进来 等形式，切 实提高老师们的业务水平和能力，教师外出听课达 100 余人 次，泰师附小和泰州师专送教下乡，邀请赵鹤立老师来校讲 学。还开展了送教下村、开门听课、随堂课展示，学科组互 相听课、全镇的青优课比赛、教师下水文比赛等活动，课堂 教学质量有了较大的飞跃。要求老师用全新理念备课，在备 课中充分考虑学生特点和个性差异及本班实际，备课要做到 能突出个性， 能站在学生的角度去考虑。 课前有准备 (资料收 集)，课后有拓展。备课要做到两次备课检查，注重于实践后 的，教师均有一定量的二次备课和教学，教学常规检查正常 化，严格把关，发现问题，及时指出，并进行跟踪检查。每 次检查，均公正，及时反馈，发扬，提高。有力地提高了老 师们的教育教学水平，取得了显著的成绩。刘志颖老师在市 教师技能大赛中获二等奖，吴志刚、徐玉明、袁书美、李庆 美、周宏俊、钱建兵分别在各学科说课中，何俊龙老师的自 然课、钱建兵老师的作文课在分别在全市优质观摩课得以展 示，课堂教学质量有了较大的飞跃。不少老师的论文在各级 各类大赛和刊物中发表或获奖，省级以上计 15 余篇、市级 20 余篇。只有以更足的干劲，更大的精力，投身到教学改革 的浪潮中，教育才有希望。走进溪桥小学，你看到的是教师 们忙碌的身影。 不让一日闲过 是我校教师真实写照。 三、关注学生个性差异，发展学生的潜能 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 4 新课程提倡：教育是为了一切学生的发展。学校不但 重视改革课堂教学，而且重视发展学生的个性特长，培养学 生的创新精神和实践能力。 本学年， 促教促学活动正常开展， 二六年级的、全镇二年级的写字比赛，还利用节配合大队部 开展了全镇范围内诸如手抄报、毛笔字、绘画、