202111习惯对人的影响.ppt

时政播报 1. 人次：每次两个同学 2. 形式 :PPT 3. 内容 : 国际、国内、地方最新、重要的时事 4. 时间 :2-3 分钟 / 人 5. 评价 : 满分 10 分 备注：课代表负责提醒、记录 第一课 好习惯受用一生 1. 习惯对人的影响 一、故事探究 《在冬瓜上理发的年轻人》 有一个理发的师傅，他教徒弟理光头时，别 出心裁地要徒弟在冬瓜上练习，用理发刀刮冬瓜 皮来模仿理光头。徒弟每次练习都有一个坏习惯 ：把理发刀往冬瓜上一扎。师傅见后说：“请你 改变这一个坏习惯好不好？”徒弟笑道：“这又 不是真的人头，没关系的。”三个月后，徒弟出 师。给第一位顾客理光头，理完后，他又照例把 理发刀往头上一扎。 这个故事告诉我们什么道理？ 坏习惯有时会带来不幸，甚至还 会造成不可挽回的损失。 学习目标： 1 、认识习惯的 含义 及 分类 2 、理解习惯对人的 影响 ，形成培养好习 惯良好愿意。 二、做游戏 , 谈感受 （ 1 ）双手十指交叉一握，看你是左手的大 拇指在上面还是右手的大拇指在上面。 （ 2 ）反过来，重做十指交叉的游戏。即将原 先右手在上的变成左手在上，左手在上的变成 右手在上。 为什么交换后会产生不同的感觉？ 三、追问习惯 习惯是一种相对 固定 的 行为 模式，它渗透在 我们生活的方方面面。 【 交流 】 生活中的习惯有哪些？哪些是好习 惯 ? 哪些是坏习惯 ? 1 、你睡觉的姿势是什么？ 2 、吃饭后你会干什么？ 3 、你看书的姿势是什么？ 4 、别人向你借东西时你会怎么想？ 5 、做作业时，遇到难题你会怎么做？ 四、小竞赛：找习惯并分类 小明的一天 与以往一样 ,6:30 分 , 小明准时醒来 , 边洗脸刷牙边听磁 带 , 听完听力后就直接上学去了 . 在校园里 , 小明主动和老师同学们打招呼 , 主动捡起校 园里谁不小心掉下的纸屑 . 小组长来收作业时 , 小明打开整 理的整整齐齐的书包 , 很快拿出事先准备好的一叠要交作 业本交给小组长 , 自己安静地开始早读 . 上课时 , 小明认真 听讲 , 积极思考 , 踊跃发言 ; 课间小明也分秒必争 , 安静地在 自己的座位上做练习 . 中午吃饭时 , 小明在食堂打饭时只选 荤菜不吃素菜 . 吃完饭 , 小明又回到座位开始做作业 . 下午 上课时认真听讲 , 课间继续看书做练习 . 在班会课上 , 小明由于在学校出色的表现被 同学们评选为”文明之星” 下午放学以后 , 小明回到家 , 根据老师布置的作 业和自己给自己安排的任务 , 与以往一样给自己 列了一张计划表 , 安排自己晚上要完成的任务 , 然 后到厨房帮妈妈准备晚饭 . 吃晚饭时小明只挑自 己喜欢的荤菜 , 很少吃素菜 . 妈妈不停地夹素菜给 他 , 小明很不乐意地吃了下去 . 吃完晚饭后 , 小明 对照计划表完成预定任务 . 在洗脸睡觉前 , 小明检 查了明天的课表 , 准备好明天要带的书籍和作业 . 总结概括： 习惯分类 --- 好习惯与坏习惯 五、合作探究 小组讨论：习惯对人的影响 知识点拨：习惯影响一 坐立走习惯 卫生习惯 用眼习惯 饮食习惯 …… 习惯影响着人的 身体 ？ 健康 名言赏析 坐要端正，站要挺直，每天要洗脸漱口， 每事要有头有尾，这些都是一个人起码的习 惯。有了这些习惯，身体和精神就能保持起 码的健康！ —— 叶圣陶 “ 我”一天中几个生活、学习片断 片断 2 ：放学回家，我一边看电视，一边 做作业。 这个习惯带来的结果可能会是什么？ 知识点拨：习惯影响二 恰当地锻炼、恰当地使用大 脑，将使我们的思维能力得到提 高 …… 恰当使用大脑，学习生活中 你有妙招吗？如果有，和大家分 享一下吧！ 爱迪生 思维 习惯影响着人的 ？ 发展 “我”一天中几个生活、学习片断 片断 3 ： 晚饭前，我在一本书中看到这样一 个故事：苏联飞船总设计师科罗廖夫决 定让加加林执行人类首次太空飞行的神 圣使命时，他就谈了一个理由：据他观 察，参加训练的 20 多个宇航员中，每次 进入飞船训练时，只有加加林一人不怕 麻烦，脱下靴子，只穿袜子进入座舱。 就是这个细小的举动一下子赢得了科罗 廖夫的好感。 读了这个故事，“我”悟出了习惯对 行为 ？ 的重要作用。 知识点拨：习惯影响三 习惯影响着人们的 行为 成为一个受欢迎的人，我们 在生活中应具有哪些良好的行为 习惯？ 片断 一 片断 二 片断 三 习惯影响人 的身体健康 习惯影响人 的思维发展 习惯影响着 人们的行为 生理 心理 行为 自我反省：自己身上有哪些好 习惯和坏习惯 ? 我身上的习惯 好习惯 1 2 3 坏习惯 1 2 3 …… …… 六、社会实践 --- 开展调查活动 第一步 : 选定调查主题 第二步 : 调查方案 调查目的 调查对像 调查内容 --- 调