（完整版）提高医务人员信息素养必要性透析.docx

关注我 实时更新 最新资料 提高医 务人员信息素养必要性透析 摘要：通过对信息素养概念 的剖析，针对目前国内医 务人员信息素养现状，从文献赏析、开展科研、临床技能、创新人才和适应社会发展五个方面，对医 务人员信息素养培养 的必要性进行了探讨，指出信息素养是医 务人员适应当今信息社会必备 的能力素养之一。关键词：医 务人员；信息素养；培养信息素养（Informationliteracy）这一概念，最早是由美国信息产业协会（ILA）主席保罗.泽考斯基（PanlZurkowski）于1974年提出，并被概括为“利用大量 的信息工具及主要信息源使问题得到解答 的技术和技能”［1］。美国图书馆协会在1989年将信息素养定义为：个体能够认识到何时需要信息，并能够检索、评估和有效地利用信息 的综合能力。随着科学技术在医 学领域里 的广泛应用与发展，医 学与其他学科之间渗透、交叉、互补日趋显现。作为以医 学为终身职业 的医 务人员，具备及时跟踪、获取、掌握、应用医 学领域最新成果信息以及前沿理论知识 的信息素养，以适应信息社会生存发展。1目前医 务人员信息素养 的现状有资料显示［2］，我国医 务人员仅有21.6% 的人经常利用互联网资源，其中能使用网上全文医 学期刊 的人仅占43%；仍有部分医 务人员至今对情报检索、科技查新一无所知。我国医 务人员在利用现代化信息手段方面、在信息意识和信息能力方面与发达国家存在明显差距。主要表现为：缺乏敏锐 的信息意识，不善于充分正确地表达自己 的信息需求，对各种形式 的信息反应迟钝，无法及时了解掌握本专业领域最新信息动态、跟踪国际先进技术和科技成果；信息检索和信息获取能力差，缺乏医 学文献检索知识，不熟悉检索系统和检索语言，不善于利用现代信息技术来检索、处理及交流所需 的信息［3］。在信息意识方面，当今医 院 的员工都有着明确 的信息需求，会因为个人兴趣或者学习需要查找信息，但是多数人选择使用搜索引擎来查找信息，而不是使用专业数据库。在信息获取方面，由于计算机及网络技术 的普及、专业信息获取途径日益增多，大部分员工都具备了一定 的检索能力。但是还有很多人觉得在获取信息时存在着一定 的障碍，主要是缺少专业 的检索知识，同时缺乏对数据库 的内容以及检索方法 的了解。这表明信息检索能力还需要进一步提高。在信息利用方面，缺乏对信息 的评价、分析和创新能力。在信息伦理和安全方面，了解 的知识还很有限，虽然大多数了解知识产权，但是对于在使用网络信息过程中是否牵涉到这一问题还不清楚［4］。因此，努力提高医 务人员信息素养是势在必行。2医 务人员信息素养培养 的必要性素质关系着“质量”。具备信息素养，可以增强医 务人员 的“继续学习”、“终身学习”能力，掌握本专科领域 的新理论、新方法和新技能；熟练运用日趋数字化、智能化、信息化 的高新医 疗技术。良好 的信息素养还可使医 务人员能够主动对相关信息进行自觉、预见、独立、创造性 的应用，提高他们实施知识创新和科技创新 的能力［3］。以下分别从五个方面对医 务人员具备信息素养 的必要性进行探讨：2.1文献赏析 的需要医 学文献是医 务工作者对临床工作经验 的总结体会或科研成果最新报道。随着科学技术对诊疗手段 的不断渗透，新 的理念催生新 的成果，医 学领域报道新成果 的文献层出不穷、浩如烟海。要更广泛更全面 的了解医 学领域 的最新成果，医 务人员务必具备一定 的信息素养，能借助图书馆、互联网、各类医 学文献数据库等索取文献资料，从而进行查阅、学习、分析。2.2开展科研 的需要国家中药新药审评委员会认为，我国关于中药新药 的研发有90%都是重复研究，在医 学其他领域 的科研重复率也高达70%左右［4］。因此，这就要求医 务人员具备一定 的信息素养，具有敏锐 的信息意识，做到不重复科研，以确保科研成果 的先进性、独创性、唯一性。尤其在选题上，医 学科研人员要具备利用检索系统、检索语言及检索策略，事先对意向性 的研究方向进行检索、查新，在国内外医 学信息海洋中，及时找到所需要 的信息，敲定对学科建设发展有前瞻性、导向性 的选题，避免低层次重复性研究，让有限 的人力物力及科研资源得到最大效益发挥。在研究过程中，同样要求医 务人员具备一定 的信息素养。一般一个课题 的研究周期在2到5年甚至更长，因此，在这一相对“闭门造车”且较长 的研究时期内，医 学科研人员若不及时了解掌握跟踪本学科前沿动态，不及时与同行进行业务探讨，就有可能因“时过境迁”，当初 的研究对象、方法、思路等与同行“撞车”，从而导致科研成果质量下降，甚至成为“马后炮”。2.3提升技能 的需要临床技能 的提升，除了医 务人员有较高 的理论素养和丰富 的临床经验，还在一定程度上关联着医 务人员 的信息素养