部编版二年级语文下册《2 找春天3》苟老师省级优质课（公共课 教学设计）.docVIP

二年级语文下册《找春天》教学设计 礼县北城小学苟安宁 【教材分析】 《找春天》是人教版部编本二年级下册第一单元第二课。它是一篇语言优美、充满儿童情趣的散文。一个“找”字，说明春天的景象尚没有完全显露出来，是早春时节。早春的景象与仲春、暮春有所不同，文中可以看到：“小草从地下探出头来”“早开的野花一朵两朵”“树木吐出点点嫩芽”“解冻的小溪叮叮咚咚”，都在暗示春天刚刚开始，还没到春光烂漫的时候。本课旨在通过学习课文让学生感受春天风光的无限美好,培养学生养成留心观察生活,感受自然美,热爱大自然的情感。 【学情分析】 二年级学生，通过一年半的语文学习,大部分学生已经养成了自觉学习的习惯,比如用心书写的习惯、认真完成作业的习惯、自觉阅读的习惯、积累好词佳句的习惯、大声朗读的习惯等等。通过一学年的练习,学生的说话方面有了很大的提高,大多数学生都能按要求说一段较通顺,内容完整的话,并能把自己学过的词语运用到自己的说话中。随着学生阅读量的增加,学生的阅读能力有所提高,大多数学生都能读懂短文,并能根据短文内容回答简单的问题。 【教学目标】 1.知识与技能：引导学生理解课文中的重点词句，从而理解课文内容。 2.过程与方法： （1）能正确、流利、有感情地朗读课文，注重指导学生朗读的语气和重音。 （2）通过多种形式的朗读，表达对春天的喜爱、赞美之情，激发学生“小练笔”（写写心中的春天）。 3.情感态度与价