部编版二年级语文下册《2 找春天 》 第7套（省一等奖）优质课（公共课 教学设计）.docxVIP

找春天第一课时教学设计 1找春天[教学目标] 1．指导学生会认9个生字，会写9个字。 2．指导学生积累“寻找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬”等词语。 3．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，感受大自然的魅力。 4．培养学生观察自然、发现自然的能力，激发其热爱自然的思想感情。[重点难点]1．教学重点： （1）指导学生会认、会写、会用本课的9个生字；能正确认读本课的9个认读字。（2）指导学生体会春天的生机与美丽，背诵课文。 2．教学难点：引导学生理解重点词句，感悟初春的美好。[课时安排]2课时[教学过程]第一课时一、导入新课 1．谈话引入：提问孩子们最喜欢哪个季节？欣赏图片，看，春天像个害羞的小姑娘，悄悄地来到我们身边。春姑娘在哪里呢？让我们和图中的小朋友一起去郊外找一找吧！2．板书课题：找春天。 3．指导读课题：找什么？找到了么？二．出事学习目标：二、识字教学 依次出示三组词语，分类教学，谈读后的体会。 1.liǔzhītāohuāxìnghuā柳枝桃花杏花tuódiàochōngchūbēnxiàngxúnzhǎo 脱掉冲出奔向寻找zhēzhēyǎnyǎnduǒduǒcāngcāngdīngdīngdōngdōng遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚2．去掉拼音认读词语。3．书写指导：柳杏寻 4．把词语带入句子中读读，体会意境。 （1）我们几个孩子脱掉棉