2020-2021学年人教版道德与法治七年级 下册 6.2 集体生活成就我 教学设计（表格式）.docxVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 6.2 集体生活成就我 教学设计 课题 6.2 集体生活成就我 单元 第一单元 学科 道法 年级 七 学习 目标 知识目标：知道在集体生活中，担任的角色不同承担的责任也不同，在承担不同角色的过程中，培养自己的角色意识；懂得集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用；理解每个人有不同的个性特征，学会承认并包容他人的不同个性。 能力目标：通过“运用你的经验”设置情景导入集体生活对个人的品格与个性方面的影响，以集体生活为载体，讨论个人的发展问题，通过对问题的反思及观点的归纳提高学生的思维与概括能力。 情感、态度与价值观目标：激发学生对集体生活的正确认识，通过集体完善自己发展自己，培养学生的集体意识。 重点 集体生活成就我的表现 难点 集体生活与个人发展的关系 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 温故知新 集体的力量是强大的，表现在哪些方面？ 集体的力量来源于哪里？ 怎样获得集体荣誉感？ 2.导入新课 “一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧，最后撑起了高楼大厦。”这句话对我们有何启示？ 学生齐读诗歌，体悟情感。 倾听，思考 渲染气氛，放松学生心情。 引出主题，吸引学生兴趣。 讲授新课 一．明确目标 多媒体出示学习目标 1.认识集体生活在