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【教学目标】
1、欣赏两首俄罗斯民族乐派代表性音乐作品 ——《卡玛林斯卡亚幻想曲》和《荒山之夜》 ,学生感受、体验俄罗斯民族乐派的风格特征。
2、熟悉《卡玛林斯卡亚幻想曲》的主要音乐主题。
3、知道俄罗斯民族乐派的概况 ,了解格林卡和 “五人强力集团 ”的代表人物穆索尔斯基等。
【教学重点】
视唱《卡玛林斯卡亚幻想曲》的两个主题 ,并能在聆听整部作品的时候正确
辨别
【教学难点】
正确视唱《卡玛林斯卡亚幻想曲》的主题 ;依据《荒山之夜》的音乐内容 ,编写一个神话故事
【教学过程】
一、组织教学 (课间播放《图画展览会》的 vcd,初步感受俄罗斯民族音乐的风格 )
二、导入
上堂课通过学习捷克民族乐派 ,了解了 “民族乐派 ”作曲家们善于将他们的爱国主义精神和民族自豪感 ,融入音乐创作之中。
三、新课
俄罗斯是一个土地辽阔、历史悠久的国家 ,有着丰富的民间音乐资源和深厚的宗教音乐传统。
19 世纪是俄罗斯民主主义呼声逐步高涨的年代。 60 年代农奴制的废除 ,更是
激发起广大人民的觉醒意识。各个艺术领域的艺术家们呼吁艺术创造要面向生活,面向大众 ,要表现俄国人民的思想感情 ,反映俄罗斯风情。
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俄罗斯民族乐派的奠基人是格林卡 ,被称作 “俄罗斯民族乐派之父 ”。
1、格林卡的生平介绍 (学生自己阅读 )
2、《卡玛林斯卡亚幻想曲》管弦乐曲
⑴ 俄罗斯交响乐的奠基之作 ,不但描绘了俄罗斯农村生活的鲜明画面 ,而且揭示了俄罗斯人民的无尽丰富的创造力和想象力 ,体现他们性格的一些典型特征 — —沉思同健康的乐趣、别开生面的幽默感的结合。
⑵ 作品结构介绍
作曲家采用了两首俄罗斯民歌作主题 ,写成了一部民族风格浓郁的双主题变奏曲。
视唱引子和两个主题 ,初步熟悉两个主题在性格、体裁、结构、调式等各个方面的不同。
⑶ 欣赏并思考两个主题音乐情绪的变化 ,分别描写的是怎样的画面 ?( 拓“展与探究第 1 题”)
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