中国古典文学的时代特色-导学案(学生用).docx

卷下）以讽刺的手法揭露科举制 卷下） 以讽刺的手法揭露科举制 以神话故事的形式反映人民的斗争精神 借写妖魔鬼怪故事批判封建社会一一 中国古典文学的时代特色 导学案 探究一、《诗经》和楚辞 各领“风” “骚” （一） 《诗经》名篇欣赏并回答问题： 兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人。在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。一一《兼葭》 （秦风） 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！一一《采薇》（小雅） 噫嘻成王，既昭假尔。率时农夫，播厥百谷。骏发尔私，终三十里。变服尔耕，十千维耦。一一 《噫嘻》（周颂） 1、 根据上述三首诗，指出《诗经》的组成和组成部分的具体内容。 2、 根据上述三首诗，指岀《诗经》句式、语言、创作风格方面的艺术特点。 3、 《诗经》的地位： 4、 读诗觅史：中国文学是古代中国社会的文学图卷，是真实的社会写照，以下诗句引自《诗经》，谈谈其中折射的 历史现象。 “雨我公田，遂及我私”一一 “溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”一一 “大邦维屏，大宗维翰。”“宗子维城”。一一 （二） 楚辞： ”惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。”长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”路漫漫其修远兮，吾将上下而 求索。 《离骚》 1、 从《离骚》内容看屈原的政治抱负： 2、 从《离骚》看楚辞特点： 探究二、汉赋的风采 材料一:“然赋也者，受命于诗人，拓宇于楚辞也！” 刘勰《文心雕龙?诠赋》 1、 分析上述材料的含义，结合教材回答汉赋的特点： 材料二：淮南王赋八十二篇,,淮南王群臣赋四十四篇,,上 （汉武帝）所自造赋二篇,,阳成侯刘德赋九篇,,太子 （刘奭,汉宣帝之子）喜（王）褒所为《甘泉》及《洞箫颂》，令后宫贵人左右皆诵读之。一一《汉书》 2、 材料二反映了什么文化现象 ？该文体主要反映了什么时代特征 ？ 探究三、唐诗宋词 异彩流光 材料一：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住 ，轻舟已过万重山。 一一李白《早发白帝城》 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 ——杜甫《春望》 1、根据材料一分析李白和杜甫的诗风有何不同 ？分析其社会原因。 材料二：唐文化首先体现岀来的是一种无所畏惧、无所顾虑的兼容并包的宏大气派。在文化政策上，唐太宗李世民与 以魏征为首的儒生官僚集团，不仅在政治上实行“开明专制”，而且在文艺创作上积极鼓励创作道路的多样性，在意 识形态上奉行三教并行政策， 决不推行文化专制主义，，对待文化人， 唐王朝也采取较为宽容的姿态， 儒学可被嘲讽, 诗人作诗也少有忌讳。 宋人洪迈在《容斋随笔》中曾感叹说：“唐人诗歌，其于先世及当时事， 直辞咏寄，略无避隐 即使那些“非外间所应知”的宫闱秘闻，诗人“反复极言”，“上之人亦不以为罪”，“今之诗人”则决不敢如此。 ——张岱年、方克立《中国文化概论》 2、结合材料二和所学知识探讨唐诗繁荣背后的时代原因？ 材料三：欣赏下列作品 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千 堆雪。江山如画，一时多少豪杰。，， ――《念奴娇?赤壁怀古》苏轼 寻寻觅觅，冷泠清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？ ――《声声慢》 李清照 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！ ――《破阵子》 辛弃疾 材料四：北宋的都城汴京、南宋的都城临安以及建康、成都等都是人口达十万以上的大城市 ，，“新声巧笑于柳陌花 衢，按管调弦于茶坊酒肆（孟元老《东京梦华录?序》）”，民间的娱乐场所也需要大量的歌词，士大夫的词作便通 过各种途径流传于民间。，，“教坊乐工，每得新腔，必求永为辞，始行于世。于是声传一时。（叶梦得《避暑录话》 袁行霈《中国文学史》 3、 根据材料三和所学知识归纳宋词的特点。结合材料四和所学知识分析形成这些特点的原因。 4、 对比材料二、三并结合所学知识，分析唐宋文化特点的变化。 探究四、元曲之佳，通俗自然 问题：欣赏以下两段作品，试着判断它们各属哪一类？反映了怎样的时代风貌？ 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 一一《天净沙?秋思》马致远 地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。一一关汉卿《窦娥冤》 探究五、明清小说 铸就辉煌 材料一：你知道对应的小说吗？ 以描写农民起义为题材，反映人民的反抗斗争一一 以贵族青年的爱情悲剧和贵族家庭的盛衰，批判圭寸建社会 描写了东汉末年和三国时期的政治军事斗争一一 材料二：“明之中叶，即嘉靖前后，小说岀现得很