对研究课题的论证_共6页.pdfVIP

、对研究课题的论证：本课题研究目标、理论假设、基本内容、重点和难点； 国内同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。 一、课题的提出 翻开我校学生语文家庭作业本，大多数老师布置作业方面普遍存在以下现象： 形式单一搞 一刀切“ ”，没有尊重学生的差异性；机械记忆的内容多，拘泥于语 文书本知识抄抄写写、读读背背；重复巩固的练习多，学生埋头于成堆的语文 练习册、训练集、试卷等重复的练习之中，作业的设计只注重学生语文知识的 记忆与掌握，而忽视学生创新能力、学习习惯、学习态度及价值观的养成。特 别是语文作业量多已经成为近年来学生、家长甚至是校领导一直头疼的问题。 在全国第八次基础教育课程改革逐步深化的关键时刻，减轻学生过重课业负担 的呼声逐渐高涨，提高家庭作业有效性已经成为当前课程改革的重大呼声。 我以为新课程下的语文家庭作业不仅是对课堂所学知识的巩固 ,更是课堂教学的 延伸和拓展，它是培养学生良好学习习惯 ,促进学生个性发展的重要途径。小学 生对新鲜有趣而且与自己生活实际联系较紧密的事物感兴趣，他们有广阔的天 地，课余生活应该是丰富多彩的，家庭