《第8课咬文嚼字》同步练习、课后作业.docx

《第8课咬文嚼字》同步练习 （时间：45分钟 总分：30分） 一、语言文字积累（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1?3题。 创作经典不可能 ,绝佳题材与深刻思考的背后，往往是搜肠刮肚的 劳苦与探赜索隐的辛酸：无论是深入到荆棘载途之境，获得璞金浑玉，还是沉潜 于生活，以时间磨砺精品。对于前者而言，要长时间的冷清孤寂； 对于后者而言， 则需要车马颠沛与风霜雪雨；最后，还要承担难出佳作或者佳作不为人所识的风 险成本。正如传世名著《红楼梦》，乃是曹雪芹以前半生 墨，（ ）， 凭坚苦卓绝的 来的鸿篇巨制，却又只能以抄本流传，虽名动一时，亦 毁誉参半。直到程、高二人 理出版百二十回全本，又历经几度沉浮， 才渐得享誉世界之地位一一而对作者而言，这又只是无从得知的身后事了。 1 ?依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 （3分）（ ） A.—帆风顺 呕心沥血 心志 苦心孤诣 B. 得心应手 冥思苦想 心智 筚路蓝缕 C. 一帆风顺 冥思苦想 心志 筚路蓝缕 D. 得心应手 呕心沥血 心智 苦心孤诣 答案 A 解析 本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。一帆风顺：比喻非常 顺利，没有任何阻碍。得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。 此处形容创作经典的历程，应选“一帆风顺”。呕心沥血：形容费尽心血。冥思 苦想：深沉地思索。“冥思苦想”不能作定语，所以选“呕心沥血”。心智：一 指头脑聪明；二指才智，智慧；三指脑力，神志。是人们的心理与智能的表现， 同时对人的生存与发展起到重要影响。心志：意思是意志、志气。前文“艰苦卓 绝”应该搭配“心志”。苦心孤诣：费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境 地。筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创业艰苦。根据语 境“整理出版百二十回全本，又历经几度沉浮”分析可知，应选“苦心孤诣”。 故选A项。 2?下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 （3分）（ ） 后半生于惨淡经营中执笔 惨淡经营中执笔于后半生 C?于后半生惨淡经营中执笔 D.后半生执笔于惨淡经营中 答案 C 解析 本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力， 重点考查语言的连贯能力。根据括号前面的内容“以前半生 墨”分析, 为陈述句式结构，根据“以”分析，排除A项、D项。B项，句式和前句不一致。 故选C项。 3?文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （3分）（ ） 对于前者而言，需要备尝车马颠沛与风霜雪雨之苦；对于后者而言，则 要面对长时间冷清孤寂 对于前者而言，要面对长时间的冷清孤寂；对于后者而言，则需要备尝 车马颠沛与风霜雪雨 对于前者而言，需要车马颠沛与风霜雪雨；对于后者而言，则要面对长 时间的冷清孤寂 对于前者而言，需要备尝车马颠沛与风霜雪雨之苦；对于后者而言，则 要长时间的冷清孤寂 答案 A 解析 本题主要考查辨析并修改病句的能力。B项，不合逻辑，将“要面对 长时间的冷清孤寂”和“需要备尝车马颠沛与风霜雪雨”位置颠倒。 C项，成分 残缺，在“需要”后加“备尝”。D项，成分残缺，在“要”和“长时间”之间 加“面对”。故选A项。 二、语言文字运用（15分） 4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内 容贴切，逻辑严密。每处不得超过 12个字。（6分） 今天为什么还要读中国古代的经典？主要是文化传承的需要。 如果你不想完 全抛弃自己的民族文化，那么阅读代表自己民族文化传统的典范性文本， —① 其意义又不止于此。就个人的修养而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化 濡染的过程，它可以改变人的气质。受传统文化熏陶比较多的人和受熏陶比较少 的人，—②_。很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变 化。所以阅读本民族的文化经典在个人，可以改变气质；对社会而言， ―③—。 答：① ② ③ 答案①是承继传统的一种必要方式 其气质风度是截然不同的 可以转变风气 解析 解答本题，可根据语段内容及上下文具体语境分析作答。 第一处，从 前面“文化传承的需要”可以知道，第一空应填“是承继传统的一种必要方式”； 第二处，前面说“就个人的修养而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡 染的过程，它可以改变人的气质”，后面又说“受传统文化熏陶比较多的人和受 熏陶比较少的人”，第二空应填“其气质风度是截然不同的”； 第三处，根据前 面“阅读本民族的文化经典在个人， 可以改变气质”，第三空应填“可以转变风 气”。 5 ?根据提供的语境，在横线上填写恰当的语句，使其与前后文组成一段协 调完整的话。（4分） 海潮，放远了谛听才觉得深邃。 山峰， 忠告，放远了品味才觉得亲切。 友谊， 所以，哲人说“距离产生美”，确实如此。 答案（1）放远了观望才觉得秀