七年级生物：血管的作用.docx

初中生物教案 文讯教育教学设计 初中生物新课程标准教材 生 物 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 生物教案 / 初中生物 / 七年级生物教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 血管的作用 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习生物这门课程，可以让学生打开对世界的认识，提高自身的见识，本教学设计资料适用于初中七年级生物科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　前两节课我们学习了关于血液的特征与用途、如何鉴定血型的知识；那我现在有个问题问大家：人体物质的运输主要是由谁来完成的呢？（血液）血液是在人体的哪些部位流动的呢？它又怎样流动的呢？ 带着这两个问题来开始我们今天的学习：第二节：运输物质的器官。　　血液是在心脏、血管构成的封闭管道中流动的。血管从粗到细，就像城市的道路一样，大大小小的血管在我们体内构成了密密麻麻的血管网，给大家出示两个数字：1000亿、10万公里 解释一下： 我们体内的血管大大小小全部算起来共有1000多亿条，如果将它们首尾相连全长可达到10万公里，大家知道地球的半径是多少吗？（6400）简单的计算一下，我们血管的总长度可以环绕地球两周半呢？　　我们身体内存在着这么多的血管，大致分为三种类型：动脉、静脉、毛细血管。　　现在我们来感性的认识一下：大家稍稍把头歪一点儿，摸一摸自己的脖子，是不是有一个跳动的部位呢？（如果不能摸到的话，）再来摸摸自己的手腕儿，是不是有跳动的部位？那这个跳动的器官是什么呢？（动脉）　　伸出手，握起拳头，手背上出现了什么呢？“青筋”，那它又是什么呢？（静脉）　　大家摸到的跳动的器官是动脉，手背上的青筋是静脉，而连接动脉和静脉的则就是毛细血管了。　　这些血管有那些特点，在我们身体内究竟起着怎样的作用呢？　　这些就是我们今天学习的重点：血管的作用。　　我们在平时玩的时候，比如打篮球，打乒乓，网球等免不了磕伤或碰伤，很容易造成流血的现象。如果出现出血现象，我们该如何处理呢？大家打开课本34页，阅读一下实际用。（画图）来回答：出现毛细血管出血、静脉出血、动脉出血我们应该如何去处理呢？　　毛细血管：自行止血，注意不要感染（有一节自习课的时候，赵瑞的手不小心划破了，出了一点血，以后注意不要感染）　　静脉出血：近心端按住；包扎就医　　动脉出血：远心端按住；包扎就医　　大家进一步思考一下，为什么我们处理静脉出血、动脉出血的方式不同呢？为什么一个要按住近心端，一个要按住远心端呢？　　这是因为动脉与静脉的血流方向不同：（画图）动脉血是从心脏流出来的；为了不使血液流出血管，所以按住靠近心脏的一端；那么谁能告诉我一下：为什么静脉出血要按住远心端呢？（是因为静脉血是流进心脏的；）　　根据静脉血、动脉血的流向我们给动脉和静脉下个定义：　　（板书）动脉是把血液从心脏运往全身各处的血管。 静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管。　　那么毛细血管呢？连接小动脉和小静脉的血管。　　根据三种血管的定义：大家能推断出在血管内血流方向是怎样的呢？血流方向是：由动脉→ 毛细血管 → 静脉。　　大家打开书33页观察小词典中三幅图：比较一下动脉、静脉、毛细血管管壁与官腔的区别：　　动脉管壁一般可分为外、中、内三层，其中层主要是弹性纤维和平滑肌，使血管具有弹性和收缩性。大的动脉中层厚，弹性纤维多，故弹性大。官腔小　　静脉的管壁相对较薄，弹性较小，官腔较大　　毛细血管极细，内径仅有8~10微米，　　管壁极薄，仅有一层上皮细胞。但毛细血管数量大，分布广，一个70公斤的人，把他的毛细血管首尾连接起来，可以绕地球转一圈。　　根据三种血管的结构特点，你推断血液在三种血管内的血流速度怎样？　　可以试想一下：胶皮管道壁越厚就可以允许水流速度更快一些，相对来说较壁薄的管道就不能允许较快的水流速度。　　血流速度：动脉管内血流的速度快，静脉管内的血流速度慢，毛细血管内血流的速度最慢；　　根据血流的速度与根据血管壁的特点，我们可以得出：组织细胞更容易从毛细血管中得到营养物质。　　这是因为毛细血管壁极薄，管内血液流动速度最慢，而且全身各处细胞的周围几乎都有毛细血管的分布。　　所以它是血液与细胞进行物质交换的场所。而动脉和静脉主要是运送血液