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一年级数学《 0 的认识和有关 0 的加减法》教案 【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了一年级数 学《 0 的认识和有关 0 的加减法》教案，希望能给大家带来 帮助 ! 0 的认识和有关 0 的加减法》教学设计教材分析： 0 的认识和有关 0 的加减法》是《数学 ( 人教版义务教育课程标准实验教科书 ) 》一年级上册 P29 的教学内容。 数字 0 在生活中应用广泛， 不同的应用体现出 0 的不同含义，有关 0 的加减法也具有其独特的规律和特点。 本节课教学目标有下： 通过游戏、活动，使学生理解 0 的含义，会读、会写数 0，了解数的顺序。 2. 使学生在情境体验中理解有关 0 的加、减法的含义， 并 能熟练计算。 通过观察、思考、讨论、探索等学习活动，提高学生自主学习的意识和发现简单规律的能力。 培养学生的想象力、 语言表达能力和举一反三的推理应用能力。 教学过程预案： 一、活动中认识 0──认识 0 的含义 排排队──复习数的顺序。 第 1 页 ：数学王国有几位小客人参 我 教室。 同学 他 们吗 ? 手拿 1～ 5 五个数字的五个小客人作自我介 ：我是数 字 1，我是数字 2，?? 学生帮他 排排 。 ( 从小到大或从大都小由自己判断 表意 。 ) 找朋友── 0 的含 之一： 0 表示一个也没有。 A、 示 画： 5 个月 、 4