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《组合体视图的画法》说课稿 石台县职业教育中心 金宁 一、教材分析 1．本节的地位和作用 　　本节内容选自全国中等职业教育国家规划教材《机械制图》第五章第五节。从这一章的整体来看，本章是全书的重点部分，是培养空间想像能力和读图能力的关键一章，起着承上启下的作用，而第五节内容是将空间形体转化为平面图形，培养学生分析和解决问题的能力，使绘图的能力得以提高。第五节内容共分三个课时，本节为教师理论讲解后第三课时，为操作练习课。 2．教学目标 　　（1）知识与能力 　　 能够根据不同的模具形体，学会判断组合体类型，分析选择主视图，选择基准，画三视图，在画的过程不断总结、体会，以掌握提高制图的能力。 　　（2）过程与方法 通过分组合作学习活动，把课堂教学与学生的积极性有机地结合起来,通过画、量、讲等各种形式，在学习中不断提高自己实践与演示能力。 （3）情感态度价值观 以好帮差，让学生在团队中参与，培养学生的团队协作精神。 　　3．教学重点和难点 　　（1）重点：运用形体分析法，画组合体三视图。 　　通过归纳后的顺口溜：“先分析后选择，先基准后轮廓，先关键后其它，三视图一起画”。要求学生熟记顺口溜，分析理解，使在画图过程时能充分发挥想象，熟练掌握制图技巧。 　　（2）难点： 　　运用形体分析法，通过“分”“合”的方法，将图形化繁为简。“分”：把复杂的组合体分成若干个基本体，