人体生理学教学大纲.docVIP

《人体生理学》教学大纲 2001年12月4日审定 一、课程的性质和任务 人体生理学是研究人体功能活动规律的科学。高等动物有很多系统，包括血液、呼吸、消化、循环、泌尿、生殖、内分泌和神经系统等。在正常条件下，上述各个系统具有哪些功能，这些功能是如何实现的以及它们受到哪些调节和控制等问题是生理学的研究任务。只有了解在正常条件下机体的各种功能活动的规律，才有可能了解在疾病条件下哪些功能会发生变化，为什么会发生变化以及如何通过药物或其它手段进行预防和治疗。因此，人体生理学是一门重要的医学基础课。 二、课程教学的基本要求 《人体生理学》有理论课和实验课。只有将理论课和实验课结合起来，才是一门完整的生理学课程。课程的安排，一般是先学习总论，了解机体功能活动的一般规律。再分系统学习各系统的内容。实验课可以和理论课并进，也可以集中一段时间进行。通过本课程的学习，使学生了解和掌握机体各系统、器官的正常生理功能，这些功能是如何实现的以及它们受到哪些因素的调节和控制。为后续课程的学习提供理论基础。 本课程的后续课为病理生理学、病理学、医学免疫学与微生物学等。 本课程课内学时数为90，电视教学时数27，实验课学时数18。本课程为5学分。 绪 论 (2学时） 第一节 人体生理学的研究内容和方法 【教学内容】 一、人体生理学的研究内容 二、人体生理学的研究方法 三、人体生理学的发展及其与医学的关系 【教学要求