德国双元制”职业教育及其在中国的推广 .pptxVIP

德国“双元制”职业教育及其在中国的推广 ;本人简介;推广“双元制”职教模式的背景和意义;一、德国概况 二、 德国的教育体系框架 三、 “双元制”职业教育的起源 四、 “双元制”职业教育的法律和制度保障 五、 “双元制”职业教育模式 六、 “双元制”职业教育的师资 七、 “双元制”职业教育的发展 八、 “双元制”职业教育在中国的推广 九、 德国 “双元制”职业教育对我们的启示; 德国概况 成立于1949年 位于欧洲中部，与丹麦、荷兰、比利时、卢森堡、法国、瑞士、奥地利???捷克、波兰毗邻 1990年10月原民主德国崩溃，以五个州并入原联邦德国，实现了统一 8400 万人口 35、7万平方公里 16个联邦州. ;德国的教育体系框架;德国巴伐利亚州 教育体系;德国职业教育研究所制作的“双元制”宣传片;“双元制”职业教育的起源 ;“双元制”职业教育的法律和制度保障;1969年颁布《职业教育法》和1981年颁布《职业教育促进法》等法律，提出了在全德国境内共同遵守的职教原则框架，确立了职教体系和各级政府、政府部门、行会、企业、学校和公民的职教权利义务 联邦政府教育部每年须向议会提交职业教育发展专题报告。 各州政府部长联席会根据本州经济社会发展实际制定职业资格标准和职业培训标准，重点规范行会、企业、学校以及学徒的职业技术教育和培训行为，制订投资计划和职教经费预算。 ;“双元制”职业