《第6课有教无类》课文同步练习及答案.docx

第 6 课 有教无类》课文同步练习 一、积累与运用 1．下列句子中，加点字的注音及解释都正确的一项是 （ ） 中人（资质中等的普通人，一般人）以上，可以语（y 口，告诉上也；中人 以下，不可以语上也。 令尹子文三仕为令尹，无喜色；三已.（停止）之，无愠（y u n,恼怒、怨恨） 色。 C?不愤（郁积，郁结）不启，不悱（f e i，郁闷、凄切）不发。举一隅（y。，墙 角）不以三隅反，则不复也。 D.巧笑倩（qi d n,笑时两颊呈现酒窝的好看的样子）兮，美目盼（转动眼睛的 样子） 兮，素以为绚．（绚丽，艳丽 ）兮。 答案 C 解析A项，“ 解析A项，“y 口”应为“yu “绚丽，艳丽”改为“美丽的衣裳” 2． 列句子中，加点词的解释正确的一项是 B项，“停止”改为“使……停止”。D项, （ ） 起予者商也令尹子文三仕为令尹举一隅不以三隅反.由也兼人，故退之 起予者商也 令尹子文三仕为令尹 举一隅不以三隅反. 由也兼人，故退之 答案 C 解析 A项，“起”应为“启发” 应为“使……后退”。 3． 三已之，无愠色 闻斯行之 C 陈文子有马十乘，弃而违之 D 由也兼人，故退之 答案 C 起：站起来 三：三次 反：类推 退：后退 B 项，“三”应为“多次”。 D 项，“退” 列句子中，加点的代词“之”对其指代内容解说错误的一项是 （ ） 之：代令尹子文 之：代听到的话 之：代马 之：代由 解析 C项，“弃”的对象是“马”，而“违”的对象应是“齐国” 下列加点词语的意义和用法，不同的一项是 （ ） 举一隅不以三隅反，贝不复也 黔无驴，有好事者船载以入，至则.无可用 告诸往而知来者 投诸渤海之尾 C.“如切如磋，如琢如磨。”其.斯之谓与 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其.皆出于此乎 C. 始可与言《诗》已.矣 能近取譬，可谓仁之方也已 答案 A 解析 A项，“则”，连词，表承接，就/连词，表转折，却；B项，“诸”， 兼词，之于；C项，“其”，副词，表猜测，大概；D项，“已”，语气词，了。 对下列句子的句式特点分析正确的一项是 （ ） ①其斯之谓与 ②何谓也 ③回也非助我者也 ④起予者商也 A.①②相同，③④相同 B .①②相同，③④不同 C?①②不同，③④相同 D .①②不同，③④不同 答案 A 解析①②均为宾语前置句，③④均为判断句。 补充下列句子的上句或下句。 （1） 学而不思则罔， 。 （2） ，不悱不发。 则不复也。 答案（1）思而不学则殆 ⑵ 不愤不启 举一隅不以三隅反 二、阅读与鉴赏 （一）阅读下面的文字，然后完成文后各题。 子路问：“闻斯行诸？ ”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？” 冉有问：“闻斯行诸？ ”子曰：“闻斯行之！” 公西华曰： “由也问‘闻斯行诸’，子曰：‘有父兄在’;求也问‘闻斯行诸’， 子曰：‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退 之。” （《论语?先进》） 子张问曰①令尹子文三仕为令尹②无喜色③三已之④无愠色⑤旧令尹之政 ⑥必以告新令尹⑦何如⑧子曰：“忠矣。”曰：“仁矣乎？”曰： “未知。焉得 仁？” “崔子弑齐君，陈文子有马十乘，弃而违之。至于他邦，则曰：‘犹吾大夫 崔子也。’违之。之一邦，则又曰：‘犹吾大夫崔子也。’违之。何如？”子曰: “清矣。”曰：“仁矣乎？”子曰：“未知。焉得仁？” 7?下列句子中，加点词语的解释正确的一项是 7?下列句子中，加点词语的解释正确的一项是 （ （《论语?公冶长》） ） 弃而违之陈文子有马十乘.犹吾大夫崔子也 弃而违之 陈文子有马十乘. 犹吾大夫崔子也 子曰：“清矣。” 答案 C 解析A项，“弃”，抛下; 弃：放弃乘：匹 犹：如同 清：廉洁 B项，“乘”，一车四马; D项，“清”，清白 下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是 （ ） 求也退，故进之旧令尹之政，必以告新令尹由也兼人，故退之 求也退，故进之 旧令尹之政，必以告新令尹 由也兼人，故退之 弃而违之 退：退缩。 政：政事。 兼人：一个人做两个人的事情 违：离开。 答案 C 解析 C项，兼人：一人顶两人，超过别人。 下列加点词语的意义和用法，相同的一项是 （ ） 求也退，故进之 师道之不传也久矣 旧令尹之政，必以．告新令尹 皆以．美于徐公 未知。焉．得仁 少焉．，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 之．一邦 之．二虫，又何知 答案 A 解析 A项，“也”，句中语气词，表停顿。B项，“以”，介词，把/动词， 认为。C项，“焉”，疑问代词，哪里/语气词，可不译。D项，“之”，动词，到 / 代词，这。 10．下面对文段内容的分析，不正确的一项是 ( ) A.对于同一个问题，孔子针对子路与冉有的不同情况作了不同回答，生动 地反映了孔子教育方法的一个特点，即因材施教。 B?从孔子的回