高二语文同步课件：单元写作规划3(语文必修4).docx

:讎 :讎第9章扩步糸统调音 :讎 :讎第9章扩步糸统调音 扩步糸统调音 扩步糸统调音 单元写作规划 如何使丈章有丈采 NQ1 写作指导 作家王蒙说：“一粒沙子微尘那么小的新，也比一座大山那 么大的俗套有价值。”他在这里所说的“新”主要是指语言表达 要有新意。考场作文的语言要有文采，就要做到以下几点。 “语言规范"，即符合现代汉语的语言、语法规则与表达习 溃。要注意三个方面：（1）用词要体会词义的轻重、词语适用范围 妁大小和词语感情色彩的不同,不能随心所欲地生造词语；（2）句 子不能有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余等语病；（3）除了 在记叙性文章中为了描写风土人情可以适当使用方言、俚语外， 一般不要使用方言、俚语，不要夹杂英语等"洋文"，除非特别 需要。"语言准确"，即在语言规范的前提下，遣词造句恰当， 表达无偏差。要注意用词恰当，概念表达清晰,要恰当地表达自 己的意思,准确地反映客观事物。对某些问题的看法要准确表达, 尤其是现代汉语中的全称与特称,一定要搞清楚,不要以偏赅全。 “语言连贯",即句子的组合遵循一定的语法规则和逻辑规 “语言连贯" ,即句子的组合遵循一定的语法规则和逻辑规 律,句子之间的内在关系清楚。做到"语言连贯"应注意以下四 个方面：（1）文章中的每一段文字,都要统一于一个话题,围绕着 一个中心；（2）—段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关 系（如时间关系、空间关系、逻辑关系等）合理地组织起来,可以 根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和作者行文思路 依次排列，也可以凭借语法手段（关联词和语序）或修辞手段（排比、 对偶、反问等）来组合各个句子；（3）句子之间要有语意和语气上 的联系,如用主语承前省略、利用代词呼应前文、配套使用关联 词语、用反复等方法来确保语言呼应；（4）增添必要的过渡性语言, 噬免中间环节被省略或淡化的"跳跃”现象发生。 第9 第9章扩步糸统调音 厂 厂 第9 第9章扩步糸统调音 厂 厂 “语言得体”，即语言符合特定的表达方式，适合特定的表 达对象及场合。应该注意两个方面：（1）要注意表达对象，只要试 题中规定了写作对象，运用语言时就要考虑这一要求；（2）要注意 区分不同的文体的语言风格，记叙性文体要以情动人，以记叙、 描写为主，语言要形象生动；议论性文体要以理服人，以议论为 主，语言严密；说明性文体要以知识授人，以说明为主，语言简 明准确；应用性文体要以事告人，以记叙、说明为主，语言简洁 平实。 書9备启遥幺智幣 *_乂口J麦却冃思纭 我们写作时，要用心为文，词语要生动，句式要灵活,善于 运用一些修辞方法，这样可以使语言更富有表现力，使文句更富 有思纟盘。 语言出彩的常用技巧有以下几种: ⑴活用诗词 古人云："腹有诗书气自华。"一篇文章如果能恰到好处地 引用古诗词,一定会平添一分古典之美。 在议论文中,古典诗词可以作为论据，形象生动地证明论 点。一般来说,写议论文如果别具匠心地引用一些古诗词作为论 据，就能充分证明自己的观点。如一篇题为"创新一个性的凸显"  巔第9宰扩麦纟统调咅 _「. . 亠 Z—个圆，有人看臺一轮红曰,有人看是一轮满月；有人看是 封闭的不与外界沟通的思想，有人看是一个永远走不出的迷宫。 多样的人,多样的思维，多样的答案，无限的多样性构成了一个 古人在诗词的浩瀚海洋中为我们造出了种种美妙的艺术境界。 同是送别，王维说"劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人"，李太 白说"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"，王子安说"无为在 歧路，儿女共沾巾"，高适却说"莫愁前路无知己，天下谁人不 识君"。同是咏梅，陆游说"零落成泥碾作尘，只有香如故"， 王安石却说"遥知不是雪，为有暗香来"。同是描写黄昏，李商 隐写道，"夕阳无限好，只是近黄昏"，而杜牧则写道，"停车 ,霜叶红于二月花"。不同的人,不同的个性，不同 ,对同一事物有不同的看法。 ,对同一事物有不同的看法。 _：讎第9章扩步糸统调音 这里引用的是这篇作文的第一、二两段。作者在第一段提出 观点之后，紧接着在第二段就引用了古代的诗词名句。送别诗、 咏梅诗等，作者信手拈来，用来论证“不同的人，不同的个性， 不同的思维”造岀不同的艺术境界，论证“创新——个性的凸显” 这一论点，连续引用不仅令人觉得毫不累赘，反而使文章显得丰 富多彩，既充分证明了论点，又使文章文采飞扬。 作为引用内容，风趣深刻地阐释内容 在行文时，引用古诗词来对相关内容进行补充解释，起到表 It达意的作用，这是一般性的表述所无法达到的。如一篇题为 “校园与社会”的作文： 第9 第9章扩步糸统调音 金第 金第9章扩声糸统调音 ? 夬生处处皆学間：所以十年的寒窗井不能学会所有的学问, 故有"活到老，学到老"之说。知识与学问本来源于社会，源于 生活，所以要