幼儿园大班美术活动：马蒂斯剪贴画《海底世界》.docx

幼儿园美术教案 文讯教育教学设计 幼儿园美术新课程标准教材 美 术 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班美术教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班美术活动：马蒂斯剪贴画《海底世界》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标　　1、感受马蒂斯剪贴画作品简洁、夸张的造型艺术风格，大胆地表达对作品的认识和感知。　　2、尝试用概括、夸张的剪影方式表现海底世界。　　3、体验创作剪贴的乐趣。　　活动准备　　1、知识准备：课前组织幼儿欣赏有关海底世界的图片。　　2、物质准备：课件、作业纸、剪刀、胶棒、各色彩纸若干。　　活动过程　　一、了解剪影的艺术特征，引发联想　　1 出示ppt（喜洋洋），通过观察图片，了解剪影的特点。　　——老师今天带来了一张有趣的图片，你们看看，它是谁？你是怎么看出来的？　　小结：噢！虽然图片上没有画出喜洋洋的眼睛和鼻子、衣服，但是我们可以发现图片上有喜洋洋的羊角、全身卷曲的羊毛、可爱的大鞋，只要找出这些，我们就可以推测出他就是喜洋洋，这种图片叫做剪影。　　2 通过对剪影的认知，初步感知剪影的艺术形式。　　——我还有一个更有趣的剪影，它是海里的一种生物，可能是植物，也可能是动物，大家看看它的样子，想一想，可能是什么呢？　　——刚才的两个剪影从外形上看，有什么不同？　　小结：喜洋洋的剪影看起来比较复杂，第二个剪影看起来很简单，是由几何形状组成的，从上看像是半圆的头部和半圆的肚子，我们推测可能是海马、海龙；从弯弯曲曲的长条形状看像是海底的植物，我们推测可能是海草、海带，或者是正在游动的海龙。　　二、欣赏马蒂斯的剪贴画《海底世界》，感受作品的风格，表达自己的认识　　1 出示画家照片，介绍画家及作品名称。　　——我今天带来的这幅作品，是一幅剪贴画，他是法国赫赫有名的画家马蒂斯剪贴的。马蒂斯爷爷年轻的时候，画了好多漂亮的画，他在80多岁的时候，拿不动画笔了，就在纸上涂上好多漂亮的颜色，然后把彩纸剪成有趣的图案，贴成一幅幅大的剪贴画。　　——这幅作品的名字叫《海底世界》，刚才那个剪影就是作品里的一部分，这里有美丽的海底景色和一些有趣的生物，请小朋友们来欣赏一下，看看他们的样子，想想，它们可能是谁？　　2 幼儿分组欣赏、讨论，教师巡回指导。　　——你找到了什么？从哪里看出来的？　　3 集体交流对作品的感受和认识。　　①从形象上欣赏作品的艺术特征。　　——这幅画里你找到了什么海底生物？你为什么觉得它是××？　　——它和你见到的××影子很像吗？比如（边指边说）：这条鱼尾巴和我们平时见到的鱼尾巴有什么不一样的地方？像什么形状的？　　——画家把他们的剪影都变化了，和平时我们见到的不一样了，但是我们仍然能够认出它，这种方法很夸张。　　②引导幼儿欣赏、感受画家运用色彩表现海底五光十色的手法。　　——你喜欢这幅画吗？为什么？　　——画面有这么多的颜色，画家想要告诉我们海底世界是个什么样子的呀？　　③引导幼儿从构图上欣赏，感受画面热闹的海底景象。　　——有这么多的的海洋生物在一起，这个海底世界看起来是怎么样的？　　小结：这幅画里有许多有趣的海洋生物，他们的样子很简单，有三角形和半圆形样子的动物，底色用了许多色块拼贴起来，就像是阳光照在海底，海水五光十色，色彩看起来很丰富、很美。海洋生物在海底生活得多么快乐、多么热闹啊！　　三、幼儿分组绘画，教师巡回指导　　1 欣赏海底世界的视频，丰富幼儿的素材　　——马蒂斯爷爷在剪海底世界的时候，仔细地观察了海洋生物，所以才剪得那么好、小朋友也要好好观察海洋生物，记住它们身体的形状，剪出来的一定和马蒂斯爷爷一样好！　　2 引导幼儿分组交流自己的创作意向，渗透剪纸要求。　　——海底世界多么美丽呀！你想剪一剪海底的小动物吗？想剪什么呢？　　——怎样才能让海底世界变得五光十色呢？　　——刚才小朋友说的海底生物有很多，怎样让你们组的海底世界