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幼儿园体育教案
文讯教育教学设计
幼儿园体育新课程标准教材
体 育 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校:
年 级:
任 课 教 师:
幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班体育教案
编订:
编订:XX文讯教育机构
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第
第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页
中班体育混龄《你追我赶》
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程,可以让学生增强体质、提高健康水平。增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
设计意图: 在一次的收集废旧物时,供老师制作角色游戏。一天,黄俊裕高高兴兴地把鞋盒带回园,来到操场上把鞋盒放在地上推着玩,引起了小朋友的注意,孩子们纷纷模仿,非常有兴趣。看到这样的情景,我产生了利用鞋盒作为运动材料,组织幼儿参加体育锻炼的设想。鞋盒是一种具有可变性的材料,它能激起幼儿的想象力和创造力。在体育混龄活动中已经积累了不少运动经验,具备了一定的探索和创新的基础。幼儿喜欢跑,尤其喜欢被人追赶跑,是任何年龄阶段幼儿都非常喜欢的一项运动。为了进一步加强幼儿对体育活动的兴趣,激发幼儿的想象力和创造力,提高他们的综合运动能力、两两合作游戏精神和互相关爱的品德,我设计了这次的体育活动。 一、活动目标: 1、让不同年龄段的幼儿都能在跑的基础上学习躲避跑、边投边跑的技能,同时大班的孩子能自主地控制速度,中班的孩子能学会奔跑中回头观察。 2、通过游戏发展不同年龄幼儿的合作精神和互相关爱的品德。 3、通过混龄游戏,让幼儿体验活动的快乐。 二、活动准备 1、不同大小的鞋盒、沙包、皮筋若干。 2、音乐:《dadada》、《爱情加油》。 3、大篮子四个。 三、活动过程 1、开始部分 ·听音乐做热身运动 2、基本部分 ·出示鞋盒,请幼儿探索鞋盒的玩法,请小朋友们和它一起做游戏,看看鞋盒有什么玩法? ·请幼儿大、小两两结伴自由玩鞋盒。(鞋盒没有绳子的) ·请个别幼儿说出他们的玩法并示范。 ·引导全体孩子一起学习投和跑的动作。 “那除了你们刚刚说的玩法外,陈老师还发现了另外一种很好玩的玩法,现在陈老师把游戏玩法和游戏规则给你们说一遍,在玩游戏的时候要遵守游戏规则哦。” ·游戏《你追我赶》 ·游戏玩法: 1.大、中班的孩子站在起跑线上,听到指令后,哥哥、姐姐拉着弟弟、妹妹的小手一起走过小路(中班孩子走过塑料积木搭的桥,并要拉着鞋盒制作的小拖车,大班的孩子走平衡木),走完之后,两人一起跑到终点,弟弟妹妹将拴鞋盒的皮筋套在腰上,鞋盒拖地,从终点往返跑回起点。哥哥姐姐手拿沙包,边追边将沙包投入鞋盒中。然后回起点,把投中和投不中的沙包各放到篮子里,弟弟、妹妹把小拖车交给下一对的弟弟、妹妹,然后回到组的后面排好队,第二队幼儿继续进行游戏。 ·教师示范游戏并讲清楚游戏规则 游戏规则: 弟弟妹妹在奔跑中要注意避让同伴,并逃离哥哥姐姐的追投。哥哥姐姐在追投的过程中,如果沙包没投进鞋盒,须原地捡起沙包,继续追投。 ·请幼儿进行游戏 将幼儿分成四组:大带小2人一对,5对为一组,先将沙包投入者为胜。 ·幼儿进行比赛2—3次。 ·小结,表扬能遵守规则,在《你追我赶》的游戏中掌握躲避跑、边投边跑的技能大班孩子能自主地控制速度,中班孩子能学会奔跑中回头观察的技能,给予奖励。 3、结束部分 ·复习游戏:《炒豆豆》,进行两次。 ·把鞋盒当作小拖车,载沙包回去。 反思: 在本节活动中,我根据了《纲要》健康领域的目标中提出要通过幼儿感兴趣的方式,让孩子在活动中体验乐趣。鼓励幼儿探索材料的多种玩法,喜欢参加体育混龄活动,动作协调灵活。我根据《纲要》目标,结合幼儿实际需要设计了“你追我赶”这一体育混龄活动,认真分析所选材料的特性。挖掘材料的教育价值,给幼儿提供了想象和创造的空间,激发起幼儿很多奇思妙想,激起了幼儿对体育混龄活动的兴趣。在活动中幼儿思维活跃,主动探索尝试,既发展了想象力和创造力,有促进了身体运动能力的发展。他们讲解演示、交流分享、互相关爱,充分体验了合作的快乐。孩子在游戏比赛时没有体验
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