幼儿园：水儿姐姐的呼救.docx

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园特色教育 / 幼儿园环保教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 水儿姐姐的呼救 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1、让幼儿了解废水、废油、生活垃圾对水环境造成的污染及危害，培养幼儿的环保意识。　　2、发展幼儿的创造力、语言表达能力。　　活动准备：　　1、画有水被污染的原因及危害的幻灯片一套，录像带、录音带各一盒，放像机、录音机、投影仪各1部。　　2、不同表情的水儿姐姐图片两张。　　3、白纸、水彩笔等。　　活动过程　　1、让幼儿观看水被污染后的录像，使幼儿了解废水、废油、生活垃圾对水环境造成的污染。　　①播放水声音乐，出示水儿姐姐笑的图片。　　教师：“瞧！谁来了？”（水儿姐姐）“你们可知道水儿姐姐从哪来吗？”“我们一起去看看就知道了”。　　②播放清清的小溪、蓝蓝的海水录像，使幼儿感受水的作用。（绿色森林里，一条小溪缓缓流动，水儿清澈透明，可以看见溪底的沙石和游动的小鱼；大河浩　　瀚汹涌，一直流向深蓝的大海，海水湛蓝明净，鱼儿快活地蹦出水面，海边有许多人在游泳、嬉水……）　　提问：“水儿姐姐从怎样的地方来？”（清清的小溪、蓝蓝的海洋……）“水儿姐姐是谁的好朋友？”“为什么？”　　小结：动物、植物、人类都离不开水。　　③出示水儿姐姐皱着眉、撇着嘴的图片。　　教师：“咦！奇怪！水儿姐姐怎么会变成这样了？”　　水（录音）：我现在脏死了，非常难受！“　　教师：“为什么会这样呢？让我们再回到河边、海边看看去。”　　④播放被污染的溪水、海水录像，使幼儿了解废水、废油、垃圾对水环境造成的污染。　　（小河里的水黑乎乎的，水草腐烂了，鱼儿死了，漂浮在水面上；海面上漂浮着罐头盒、塑料袋等生活垃圾，远处覆盖着大面积的油垢，海鸟的羽毛沾满了油　　，再也飞不起来，人们拿着游泳圈立于海面，摇头叹气……）　　讨论：“水儿姐姐为什么变脏了？”（人们乱扔垃圾，废水排放到河里去了，油轮向海里排放油垢……）　　2、逐一出示幻灯片1—3，使幼儿了解水被污染的原因　　及危害。　　教师：“我们一起来看看，到底是怎么回事？”　　幻灯片①：炊烟袅袅的工厂旁边，一根巨大的水管排出又脏又臭的废水冲向小河，河面上漂流着一些废弃物品。（脏水和废物品可抽拉）　　提问：“小河变的怎样了？”“为什么？”　　讨论：“动物、植物、人们喝了这样的水会怎样？”　　幻灯片②：海面上，一艘大油轮的后面是一大片黑乎乎的油垢，上面漂浮着死鱼，油前面一只小鱼瞪大眼睛，张着嘴巴，惊慌地好像在说些什么。（死鱼和油　　垢抽拉）　　提问：“小鱼看到了什么？”“小鱼想说什么？”　　幻灯片③：人们在海边玩耍，附近海面上漂浮着许多饭盒、罐头盒、可乐瓶、塑料袋等垃圾。（垃圾可抽拉）　　提问：“海面上有什么？怎么来的？”“它会带来什么样的危害？”　　3、启发幼儿说出解决水源污染的办法，培养幼儿的环保意识。　　水（录音）：“小朋友们！快想想办法救救我吧！”出示幻灯片③，提问：“怎样让海边的水儿姐姐变得干干净净？”（把海里的垃圾全捞起来，不要乱丢垃　　圾；把废品利用起来，如利用罐头盒做笔筒，可乐瓶做美丽的花篮……）　　教师：“把画有垃圾的幻灯片抽出来：”“瞧！在小朋友的帮助下，大海边的水儿姐姐变得怎样了？”　　出示幻灯片②，提问：“怎样救海里的水儿姐姐？”（不要让油排到海里，把油收回重做燃料；制造不用油的轮船，如太阳能轮船、风力轮船等等。）　　教师把画有油垢的幻灯片抽出：“小朋友们的主意真棒！海水姐姐得救了。”　　出示幻灯片①，提问：“怎样让河里的水儿姐姐变得又清又纯？（不把废水排到河里，建不排废水的工厂，制造净化工厂把水净化后再流到河中……）　　教师把画有污水的幻灯片抽出：“呀！水儿姐姐的朋友——小鱼儿又可以在又清又纯的河里自由自在地游涞游去了。“　　4、好的解决水污染的办法画出来，培养幼儿的　　创造能力。